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《游园不值》的教学设计的精选内容
《游园不值》的教学设计范文(通用12篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《游园不值》的教学设计......
12-27
《积的近似值》数学教学设计
教学目标1.理解求近似值的实际意义,掌握求积的近似值的方法.2.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力.教学重点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值.教学难点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值.教学过程一、复习旧知......
05-22
游园不值的诗意及赏析
宋叶绍翁南宋大诗人叶绍翁(1200年前后在世),南宋著名诗人,字嗣宗,号靖逸,龙泉人氏。原姓李,祖父李颖士于宋政和五年(1115)中进士,曾任处州刑曹,后知余姚。建炎三年(1129),颖士抗金有功,升为大理寺丞、刑部郎中,后因赵鼎党事,被贬。绍翁......
04-15
叶绍翁《游园不值》赏析
游园不值宋代:叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,轻轻地敲柴门,久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的,你看,那儿有一枝粉红色......
06-11
《游园不值》译文及赏析
【原文】游园不值——[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春一色*满园关不住,一枝红杏出墙来。【注释】游园不值:游园没有遇到人。屐齿:木屐底下两头的突出部分。小扣:轻轻地敲。柴扉:柴门。【古诗今译】大概是园子......
01-29
《马路不是游戏场》教学设计
教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下特征。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理了《马路不是游戏场》教学设计,希望对大家有所......
09-05
不同价值取向不同教学设计
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的不同价值取向不同教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。课例研究《植树问题......
08-30
叶绍翁 · 游园不值赏析
叶绍翁·游园不值赏析1[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。注释:【1】游园不值:想游园没能进门儿。值,遇到;不值,没得到机会。【2】应怜:概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。【3】屐(j......
07-06
游园不值和黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案设计
一、教学目标(一)学习古诗《游园不值》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,理解诗句意思,体会作者表达的思想感情。(二)理解应怜小扣烟花尽唯等词语在诗句中的意思。(三)有感情地朗读古诗。背诵古诗。二、教学重点(一)理解诗句的意思,感......
03-19
《游园不值》教学片断赏析
[案例]在《游园不值》这首古诗的教学中,我设计了表演诗意这一环节。师:刚才我们学习了《游园不值》,并想象了当时的情景。谁愿意做叶绍翁来表演一下?(要求一提出,学生跃跃欲试,生A上台表演。)师:请大家评判一下这位是不是诗人......
07-20
游园不值小学作文
在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的游园不值小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。游园不值小学......
01-08
游园不值的原文及赏析
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。[注释]1.不值:没有遇到人。2.屐齿:木屐底下两头的突出部分。3.小扣:轻轻地敲。4.柴扉:用树枝编成的简陋的门。[简析]这首小诗写诗人春日游园......
09-23
《游园不值》的教学设计范文
一、教学要求:1、理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体,培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。二、教学重点:理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表......
11-28
价值与价值观政治教学设计
学习目标:1、哲学上价值的含义2、人的价值与物的价值的区别(难点)3、怎样认识人的价值4、评价人的价值的标准(重点)5、价值观的含义;社会主义核心价值观的基本内容;价值观的导向作用(重点)导学流程了解感知自主学习运用阅读法,......
02-21
化简与求值的教学设计
1.会利用乘法分配律、乘法结合律对含有字母的式子进行化简。2.通过实际的动手操作,能够熟练的化简含有字母的式子。3.培养同学们实际动手操作的能力,培养同学们养成做事认真的好习惯。教学重点:会利用乘法分配律、乘法结......
08-31
《游园不值》赏析
原诗游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。注释1.不值:没有遇到人。2.屐齿:木屐底下两头的突出部分。3.小扣:轻轻地敲。4.柴扉:用树枝编成的简陋的门。古诗赏析这首小诗写诗人春日......
06-28
游园不值的教案
教学目标:学会生字新词,背诵古诗。读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣,丰富学生的情感。教具准备:多媒体课件教学重点、难点:把诗句描写的景象画下来,把诗编成一个故事讲给别......
03-01
游泳教学设计
篇一:游泳教学设计一、教学目标1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识,珍惜生命。2、让学生了解游泳时的有关注意事项。3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。二、教学重点1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识......
04-20
《游园不值》原文及赏析
诗文应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。宋代:叶绍翁译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来......
06-28
幼儿园智力游戏找不同教学设计
找不同的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿对这个游戏也非常感兴趣。下面是小编整理的关于智力游戏找不同教学设计,希望大家认真阅读!【1】智力游戏找不同教学设计幼儿现状分析:小班......
12-05
《游园不值》公开课教案
教学要求:1、理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体,展现出一片春色满园的景象,培养同学的动手能力。3、练习有感情地朗读古诗。教学重点:理解诗句,了解古诗所描......
01-01
《求商的近似值》教学设计
教学目标:1、在解决实际问题的过程中,使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理,掌握具体求商的近似值的方法。2、引导学生能运用所学的知识解决一些简单的实际问题,培养学生根据实际需要灵活处......
11-28
幼儿园游戏教学设计优秀
作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园游戏教学设计优秀,欢迎大家分享。幼儿园游戏教学设计优秀1体能游......
01-04
幼儿园教学游戏设计方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就需要我们事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园教学游戏设计方案,仅供参考,大家一起来看看......
11-10
游园不值原文及赏析
原文:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。注释游......
08-23
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