湖上的精选内容

南吕·一枝花·湖上晚归长天落彩霞，远水涵秋镜[一]，花如人面红，山似佛头青。生色围屏，翠冷松云径[二]，嫣然眉黛横[三]。但携将旖旎浓香[四]，何必赋横斜瘦影[五]。[梁州]挽玉手留连锦英[六]，据胡床指点银瓶[七]，素娥不嫁伤孤另......

湖上原文赏析1湖上原文：花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。译文在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。暖风晴和的天气，人的心情也......

原文：流水麹尘，艳阳醅酒，画舸游情如雾。笑拈芳草不知名，乍凌波、断桥西堍。垂杨漫舞。总不解、将春系住。燕归来，问彩绳纤手，如今何许。欢盟误。一箭流光，又趁寒食去。不堪衰鬓著飞花，傍绿阴、冷烟深树。玄都秀句。记前度、刘......

湖上原文赏析1原文：石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山春。山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪，不能废人运洒舫。我持长瓢坐巴丘，酌饮四座以散愁。原序漫叟以公田米酿酒，因休暇则载酒于湖上，时取一醉。欢醉中，据湖岸引编巯......

石鱼湖上醉歌_元结的诗原文赏析及翻译石鱼湖上醉歌唐代元结漫叟以公田酿酒，因休暇，载酒于湖上，时取一醉。欢醉中，据湖岸，引臂向鱼取酒，使舫载之，偏饮坐者。意疑倚巴丘酌于君山之上，诸子环洞庭而坐，酒舫泛泛然触波涛。而往来者，......

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的饮湖上初晴后雨作文，欢迎......

临江仙·与客湖上饮归朝代：宋代作者：叶梦得原文不见跳鱼翻曲港，湖边特地经过。萧萧疏雨乱风荷。微云吹散，凉月堕平波。白酒一杯还径醉，归来散发婆娑。无人能唱采莲歌。小轩欹枕，檐影挂星河。赏析此词抒写作者与客湖上饮归的......

普天乐·湖上废圃朝代：元代作者：张可久古苔苍，题痕旧。疏花照水，老叶沉沟。蜂黄点绣屏，蝶粉沾罗袖。困倚东风垂杨瘦，翠眉攒似带春愁。寻村问酒，无人倚楼，有树维舟。译文多年的苔藓已显得黝黑，往日题诗的痕迹还能辨别。近岸有稀......

教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从......

教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从......

原文碧水寺边寺，绿杨楼外楼，闲看青山云去留。鸥，飘飘随钓舟。今非旧，对花一醉休。注释碧水：青绿色的湖水。寺边寺：杜牧《江财春绝句》：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”楼外楼：宋林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞......

石鱼湖上醉歌原文及赏析11古诗石鱼湖上醉歌并序带拼音版shíyúhúshàngzuìgēbìngxù石鱼湖上醉歌并序yuánjié元结shíyúhú，sìdòngtíng，xiàshuǐyùmǎnjūnshānchūn。石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山春。shān......

湖上原文赏析1原文：春题湖上[唐代]白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。译文西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，......

教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、读懂诗句，体会感情，感受意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点：让学生理解诗的内容和情感，体会诗的意境。教学准备：1、课前布置学生预习。2、准备......

原文：西子妆慢·湖上清明薄吴文英〔宋代〕流水麹尘，艳阳醅酒，画舸游情如雾。笑拈芳草不知名，乍凌波、断桥西堍。垂杨漫舞。总不解、将春系住。燕归来，问彩绳纤手，如今何许。欢盟误。一箭流光，又趁寒食去。不堪衰鬓著飞花，傍绿......

饮湖上初晴后雨在艺术手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。以下是由小编整理关于作品原文饮湖上初晴后雨，希望大家喜欢!作品原文饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹......

课前准备：古诗对对碰游戏：可以学着诗人的样子摇头晃脑地去吟诵，看谁最有感觉。一、创设情境导入：1、配乐陆续出示不同的西湖风景图，感受美师：让我们来欣赏一组美丽的图片。你们看到了什么？发现了什么？2、出示罗曼罗兰的话：这个......

湖上原文、翻译及赏析1湖上宋朝徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。《湖上》译文在那开满了红花的树上一群黄莺儿乱啼，西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。暖风晴和的......

天净沙·湖上送别_张可久的曲原文赏析及翻译天净沙·湖上送别元代张可久红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家曲，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。译文红色的芭蕉花照映着隐隐约约的窗纱，朱红色的门帘是个小门小户的人家。绿......

学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎......

学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎......

原文：人月圆·春日湖上元代：张可久小楼还被青山碍，隔断楚天遥。昨宵入梦，那人如玉，何处吹箫？门前朝暮，无情秋月，有信春潮。看看憔悴，飞花心事，残柳眉梢。译文：小楼还被青山碍，隔断楚天遥。昨宵入梦，那人如玉，何处吹箫？门前朝暮，无情秋......

一、教学目的1．学习古诗《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。2．有感情地朗读并背诵课文。二、教学重点1．理解诗句，体会诗歌描写的意境。2．有感情地朗读课文。三、教学难点比较古诗《饮湖......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《饮湖上初晴后雨》教学设计推荐（精选11篇），仅供参考，大......

【学习目标】１、学习生字，理解诗句。２、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句。３、感受诗中美景。【学习过程】一、导入学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的......