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一年级语文《大小多少》教学设计的精选内容
一年级语文《大小多少》教学设计(精选12篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的一年级语文《大小多少》教学设计(精选12篇),仅供参考......
12-27
“多”“少”教学设计范文
教学目标:1.初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。2.在学习活动中,通过数一数、画一画的活动,在一一对应数数的情况下,理解谁多谁少,并能用数学语言比较清晰的......
01-12
小学一年级语文教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整......
12-30
二年级语文《一个都不少》教学设计
设计理念注重组织学生主动合作,趣味识字。学习课文中通过分角色朗读、理解词语的过程,让学生学会用联系生活实际的方法和换词的方法理解词语;用抓关键词的方法理解故事中人物的感情;通过表演体会伙伴之间真诚的爱,集体之间......
01-19
大小多少课文教学设计
知识与技能1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的......
01-13
比多少和比大小的教学设计
教学内容:P17-P18;练习二第3和5-8题教学目标:1、认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大小。2、培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思想。教学重难点:认识符号“〉”、“〈”、“=”的含义,能够用符号和......
05-03
小学语文一年级下册《夏夜多美》教学设计
【教学目标】1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。【教学重难点】识字、写字。【教学时间】2课时。【教学准备】挂图。【教学过程】第一课时一......
11-28
三年级《需要多少钱》的教学设计
教学内容:P3P4教学目标:1、掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。2、理解乘法的意义,能解决简单的实际问题,体数学与实际生活的'密切联系教学重点:掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点:一位数乘两位......
11-27
《大小多少》教学设计9篇
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的《大小多少》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......
11-01
《大小多少》教学设计(精选11篇)
大雁多,小鸟少。大对小,多对少,大大小小,多多少少。日常生活中我们经常会遇到这些意义相反的词语。这些在我们成年人简单的东西,小朋友却未必明白,该怎么引导他们学习掌握呢?以下是小编帮大家整理的《大小多少》教学设计,欢......
12-27
小学语文一年级《大年夜》教学设计范文
教学目标1、指导学生根据图意展开想象,学会用几句完整的话说清图画的内容。2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候,谁在哪里干什么。”的句型,有能力,基础好的'学生要求能掌握“先……接着……然后……最后…......
05-03
三年级《小树有多少棵》教学设计
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的三年级《小树有多少棵》教学设计,欢迎阅读与收藏。教学目标1......
09-21
小学六年级语文《少年闰土》教学设计
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段我的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点:理解他们不知道四角的天空。教学重点:朗读说话训练;我的外......
03-23
一年级语文《大小多少》教学设计
《大小多少》这篇课文的教学要让学生们仔细观察画面,看图说话,培养、发展学生的语言能力。以下是本站小编精心为大家整理的一年级语文《大小多少》教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕......
09-06
一年级语文上册大小多少教学设计
一年级语文上册大小多少教学设计篇一〔教学目标〕知识与技能1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学......
04-08
小学一年级语文《夏夜多美》教学设计
【教学目标】1、知识技能:认识“莲、哭”等十三个生字,会写“她、他”等六个汉字。2、能力培养:正确、流利、有感情地朗读课文。3、德育教育:在朗读中感悟夏夜的美好,体会助人为乐的精神。【教学重点难点】1、识字写字。2......
08-28
四年级语文《少年》教学设计
课时:二课时教材分析这是一篇精读课文整篇文章写得平实简约,在阅读理解上难度不大。但全文叙事波澜起伏,充满悬念,紧紧扣住读者的心弦,随着顶碗少年的失败和成功,读者的心也为之起伏。另外,作者还通过对观众、一位姑娘,和白发......
09-20
《大小多少》教学设计(精选15篇)
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的《大小多少》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......
01-13
一年级数学比大小多少教学反思
成功的教学不仅教会学生知识,而且要教会学生学习,即,不仅要学生“学会”,而且要学生会学,要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面小编带来的是一年级数学比大小多少教学反思,希望对你有帮助。一年级数学比大小多少教学反......
02-19
苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计
教学内容:苏教版国标本第二册教科书P16的例题,P16—18“想想做做”的习题。教材简析:这部分的内容是在学生认识100以内的数,并会比较数的大小的基础上安排的。“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量......
01-19
一年级数学《多些,少些》教学设计
教学内容:教材第42页例6及相关的内容。教学目标:1、通过具体的比较,使学生感知100以内的数,会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。2、引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感。3、......
04-09
《一共有多少》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的《一共有多少》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学......
03-24
《比多少》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的《比多少》教学设计,供大家参考......
11-01
《大小多少》教学设计
大雁多,小鸟少。大对小,多对少,大大小小,多多少少。日常生活中我们经常会遇到这些意义相反的词语。这些在我们成年人简单的东西,小朋友却未必明白,该怎么引导他们学习掌握呢?以下是小编帮大家整理的《大小多少》教学设计,欢......
07-21
教学设计:大小多少
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的教学设计:大小多少......
09-21
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