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辩日的精选内容
语文教学设计:两小儿辩日
课题:两小儿辩日教学目标:1.学习本文的生字。2.能根据课后注释疏通文意。3.有感情地朗读课文,背诵并复述故事。教学重点:能根据课后注释疏通文意。教学难点:能根据课后注释疏通文意。教具准备:小黑板课时安排:2课时教学方法:......
03-22
《两小儿辩日》教学设计大纲
《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,相传是战国时郑国人列御寇所著。下面是小编整理的《两小儿辩日》教学设计,大家一起来看看吧。设计理念:阅读教学的过程是文本、学生、教师之间积极主动的对话过程。教学过程......
09-23
《两小儿辩日》的教学设计模板(精选6篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《两小儿辩日》的教学设计模板(精选6篇),仅供参考,希望能......
01-07
《两小儿辩日》教学设计范例
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。以下是小编整理的《两小儿辩日》教学设计,欢迎来阅读!一、上课内容《两小......
11-04
七年级上册《两小儿辩日》同步测试题
《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的七年级上册《两小儿辩日......
09-01
《两小儿辩日》优质课教学设计(精选30篇)
《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。以下是《两小儿辩日》优质课教学设计,希望能帮助到你的学习!《两小儿辩日》优质课教学设计篇1教学目标:1.组织学生阅读课文,读准、理解课......
12-16
两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主,并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。下面是小编为大家精心推荐的两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏......
12-31
两小儿辩日读后感14篇
当仔细品读一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编收集整理的两小儿辩日读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。两小儿辩日读后......
01-27
《两小儿辩日》优秀教学设计
两小儿辩日,通过两个小儿从日常的现象中仔细观察,并得出结论,这种精神是可贵的,敢于质疑,坚持己见。两小儿辩日教学设计(篇一)【教材解读】本文是一篇文言文。文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离......
05-04
两小儿辩日读后感
列子·汤问》有则故事说:孔子东游,见两小儿辩斗。问其故,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧......
02-20
读《两小儿辩日》有感
认真读完一本著作后,你心中有什么感想呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感,希望对大家有所帮助。读《两小儿辩日》有感1今天,我学习了一则......
11-10
小学语文《两小儿辩日》教学设计
教学内容:义务教育六年制第十一册教案类型:活动参与型教学目标:1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字,能根据课后注释疏通文意。3.有感情地朗读课文,背诵并复述故事。活动重点:背诵并复述故事,能根据课后注释疏通文意活动难......
02-27
《两小儿辩日》优秀教案设计
教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事,第一课时主要是了解作者孔子的生平,学习本文的生字,读准字音;第二课时重点分析课文,理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学目标1.知识目标了解孔子的生平......
04-28
《两小儿辩日》的教学设计
《两小儿辩日》是一篇有关辩论的故事,那么,下面是小编给大家整理收集的《两小儿辩日》的教学设计,供大家阅读参考。《两小儿辩日》的教学设计1第一课时教学目的:1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字。教学过程:一、揭示......
11-24
《两小儿辩日》 教学设计范文
教材简析:《两小儿辩日》选自《列子汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远,什么时候离人近。双方各持己见,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩儿笑话。故事体现了两个小孩儿......
07-06
人教版小学六年级语文《两小儿辩日》的知识点
《原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探......
09-30
六年级语文《两小儿辩日》教学设计(通用12篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的六年级语文《两小儿辩日》教学设计(通用12篇),欢迎大家分......
12-16
《两小儿辩日》备课教案
本文是由语文教案工作室上传的:诵读欣赏《两小儿辩日》教案教学设计13。教学目标:1.组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意;3.培养学生质疑问难,探究知识的......
12-29
两小儿辩日 / 两小儿辩斗原文赏析
原文:孔子东游,见两小儿辩日,问其故。(辩日一作:辩斗)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其......
10-23
两小儿辩日 / 两小儿辩斗原文及赏析
原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中......
08-19
两小儿辩日的优质课教学设计
作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的两小儿......
04-23
两小儿辩日原文、翻译注释及赏析
原文:两小儿辩日先秦:佚名孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。(辩斗:辩日)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一......
08-17
六年级语文《两小儿辩日》同步练习题
1.《两小儿辩日》选自《________》,这部书内容中的学术观点属于________学派,而孔子是________学派的创始人。2.给下列加粗字注音①盘盂()②孰为汝多知()()3.①下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的'“走”意思不同......
08-14
人教版六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计
《两小儿辩日》这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。下面是小编整理的人教版六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计,大家......
07-07
两小儿辩日教学设计15篇
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的两小儿辩......
04-23
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