不再作文

1.我不再粗心了

我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时那个粗心的我了。

现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正;特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。

以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看错标点，漏掉字，看错、算错数。记得有一次，我在英语班听写，写完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分。可是发下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原来都是笔下误，不是多个字母就是少个字母。平常在写作文时，我也从来都不修改，到发下来，错字连篇。特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的课文。

原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了。但是我看到“马小虎”的故事后，感到害处很多，学习、做事不能粗心，要认真、细心。从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎，火箭就上不了天;如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地球正常运行;如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害;如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事;如果经常忘记关电源就易造成火灾等。从小的方面来讲：如果我们学生粗心大意，经常丢三落四，如看错题、算错数、漏掉字，不仅影响了成绩，还给老师批改作业造成不必要的麻烦。

为了我们更好地学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎的坏习惯。无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心。

2.从此我不再怕写作文

哎呀，又要上作文课了，听到老师读其他同学的作文，并且用世界上最好的词汇评价，再听到我老师不点名地批评我写的作文，什么走题啊，没有味啊，我真的想钻进地里去，今天我又得被调侃了，唉!我真的非常怕写作文。

上课了，我坐好，准备着，准备着我早已经知道的那一幕。

“今天我先来读一篇作文，这篇作文是我们班上的`一为同学写的。我暂时不告诉大家这为同学的名字，等你们听完了再猜是谁写的。”同学们都睁大了眼睛，伸着头听着。我呢还是像往常一样，反正不是我的。大不了再说我的不好就是了。

老师开始读作文了，读着读着，我的感觉告诉我好象是那么的熟悉。再往下读，我越来越清楚了，是我的。不过我没有高兴，因为接着迩来的又是批评。反正我的脸子也老了。班上一片寂静，我发现同学们越听越认真，越听越投入。

终于读完了，我的脸一阵阵的发热。

“同学们，这篇作文写怎么样啊?”

“好!“

说完还响起了一阵掌声。

“你们知道，这篇作文是是谁写的吗?”

同学们不是说你，就是说他，当然也有说她的，就是没有说到我。

“是+++的!”

“啊!”

同学们都转过头来看我，我又想钻进地里去。因为只有我知道，这篇作文其实是我叔叔帮助我写的。

接着，老师点评了作文，从开头到结尾，从选材到用词，都作了很高的评价。还表扬了我写作文有了进步。相信我还会进步的!其实老师知道我的作文是别人帮助写的。

说实话，在那时我感到非常惭愧，但是除了惭愧，还有一种动力和鼓舞，我暗暗地下决心，一定要写好作文。以此来感谢老师对我的信任。

从此以后，我多读课外书，多积累词汇和语言。再也不怕写作文了。