精选小学作文汇总6篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

苦短的几十载人生，虽不能说每个人都会大起大落，但在人生的旅途中，谁也难免会遇到大风大浪。困难挫折断续来袭，好不设防便遭其暗算。使我们的人生旅途坎坷重重，不能一帆风顺。有的人被彻底击倒，一蹶不振，平淡无奇的度过余下的人生。有的人却越挫越勇，乘风破浪，直击云霄。

当你迈上那个台阶的时候，可以看到成功微笑着向你招手，深情的召唤你向它走去。迎接你的是色彩缤纷的鲜花和震耳欲聋的掌声。

谁不想有一番成就，一个美好的未来，可是谁也知道现实是残酷的。要想成功必须付出加倍的努力，可是努力不一定有收获和回报，现实就是这样的。可是为了生存，为了不被社会淘汰，我们只能默默的接受这个不平等的条约。

在这一生中，我们将体会到人生的百种滋味，品尝到真正的酸甜苦辣。这能使我们积累很多经验，学到很多知识，终生受益。不管我们是否走到我们想要走到的那一步，只要我们努力拼搏了，奋斗了，我们都会有一个充满色彩的传奇人生。

各位领导、各位老师大家好！

刚才听了谢带英老师上的作文指导课《难忘的……》，这一课让我受益匪浅。纵观这节课：整个教学设计，每个环节，都是教师的精心设计。目的性强，构思巧妙，充分体现了教改的新观念，是一节能够给人启发的作文课。

我个人觉得有以下几个闪光点值得我学习的：

一、目标明确，重点突出。

老师能充分理解教材，把握教材，制定了本次作文课的教学目标。本课的教学目标是：指导学生记叙小学生活中难忘的人、事、一堂课，通过多元化学习，激发学生的作文兴趣，提高学生作文赏文水平。把引导学生详细并有条理地述说和记叙难忘的.人、事、课作为教学重点，各个环节在本课中紧紧围绕此重点，通过双向互动的学习模式，使重点落到实处。符合了课标的要求。

二、注重学生的自主性。

教学成功的因素除了教师深入钻研教材，掌握详实材料外，关键是如何在教学中架设一条通向知识彼岸的桥梁，老师能够利用新课程的教学理念，游刃有余地驾驭课堂。我们的语文教学要求遵循和贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，本节课的设计就集中体现了这原则。老师采用了“自主、合作、探究”的教学模式实施教学。在整个教学活动过程中，老师非常注重学生的自主性，多次放手让学生自己去完成任务。如在指导选择材料时，让学生说打算写什么，再根据学生的意愿，帮他们分好组，想写人分到一组，写事的也分为一组，写课的也分为一组,这样，志同道合让学生谈论自己喜欢的话题，畅所欲言，然后小组之间进行比赛，利用了代币奖励法给表现好的小组加星,大大提高了学生的兴趣，营造一个活跃的课堂氛围。在讲评时，让学生自己进行点评等，真正体现了以“教师为主导，学生为主体”的教学模式。

三、教学过程井然有序

老师整节指导课的教学思路清晰、条理分明、重点突出、点面结合、组织严谨：在世界上导入时，老师通过谈话，播放生动的课件，展示一些深刻、让人难忘的相片。播出刘翔奥运会夺冠、申奥成功、同学们在上课的情景，从而引起学生的兴趣，打开想象的思路，激发学生的灵感火花。在指导学生审题时，老师从内容入手，让学生以读领悟，明确要求。想想这次习作要求我们写什么？有什么要求？这样设计，使学生带着问题去边读边思考，深刻领悟题目的任务和要求。同时，把学习自主选择权交还学生，尊重学生的学习。充分地激发了学生学习的主动意识。在具体指导学生叙说自己难忘的东西时，在叙说环节让学生自己准备相片。课堂中学生拿着相片，对着自己的同伴一边看一边说，让学生产生身临其境之感，调动了学生的参与热情，激发了学生的表达欲望，然后让代表向全班介绍，集体评议，不但培养了学生口头表达能力，还激发其写作欲望。让学生参与评议，这样做是把评价的权利交给学生，充分体现了新课标的教育路向，让学生真正成为学习的主人。最后环节中，师生总结，教师点拔学生如何写出真情实感，如何把文章写具体。写人：从事中表现人物，抓住人物的外貌、语言、神情、动作、心理等来描写。写事：按一定顺序把事情的过程写具体，抓住人物活动的过程来写。写课堂：把课堂过程中最难忘的一点写清楚，把最能触动自己感情的情境写清楚。这样再次调动学生的写作积极性，同学们跃跃一试，整个教学过程显得活而不乱。教态自然和谐，语言简洁生动;板书设计简洁了然，清楚明白,让人一目了然。

四、多层次的互动评改。

在评改课中，教师安排了多个评改环节：总评、指导评改、例评、自评、互评、赏读。这几个环节循序渐进、逐步升华，大大激发学生评改兴趣。

经过了评改，学生自主认识到作文的不足，鉴赏作文的好坏，拓宽学生的思维。

五、教学建议

本节课在展现成功一面的同时，还存在一点点的小缺憾，下面我谈几点自己不太成熟的建议。

窗外，大雪纷飞；手中，全是汗水；心中，满是惆怅。

我坐在窗前，思考着怎样花完手中100元钱。望着这100元，爸爸那辛勤工作是的背影又浮现在我脑海中。为了给我交学费，爸爸辛苦工作，换来的却是一张100元的jiǎ币。今天是开学的日子，难道让我用这jiǎ币去交学费？想到这儿，我坐立不安，走到了大厅。

“烤白薯嘞——”门外响起卖烤白薯的叫卖声。

“是啊，我何不用这100元买个烤白薯，再让他找给我钱呢？”想到这儿，我冲出门外，来到卖烤白薯的人的面前，他身后留下的，是一个个又大又深的脚印。

“大叔，我买一个烤白薯。”我一边喘着粗气一边说。这时，我才看清他的相貌：只见他头上围着一条旧头巾，皱纹爬满了他的额头，粗浓的眉毛，黑黝黝的皮肤，生活的压力把他原本直挺的背压得弯了下来。看着他，不知怎么回事，一股同情从我的心底油然而生。我刚想把手中的jiǎ币递给他，手却不由自主地缩了回来。我该怎么办？是把手中的jiǎ币给他，还是……我犹豫不决……最终，我决定把jiǎ币留下。我缓缓地从口袋中摸出5元钱，递给他。待他找完钱给我后，我拿着烤白薯飞快地冲进了屋内，又一次陷入困惑。

“砰、砰、砰”的敲门声把我从困惑中拉回现实。

“爸爸，你回来啦！”我打开门。

“嗯。对了，女儿，我今天给你交学费的那100元呢？”爸爸问。

“在这儿。”我低着头，像犯了罪一般。我缓缓地把它递给爸爸。

“女儿，你还不知道吧，这是一张jiǎ币！幸好今天早上赶集时遇到老王，他把真相告诉了我，不然，这张jiǎ币还不知道要祸害多少人呢！”爸爸说。

我点了点头，从爸爸手中接过一张崭新的100元，兴高采烈地走在上学的路上。

在这个暑假，我曾暗暗下决心：一定要学会自由泳。因此，妈妈帮我报名参加了游泳提高班，除了巩固学过的蛙式之外，还学习自由泳。在培训班的前八天里，我初步掌握了自由泳的基本动作，游得很慢，动作不协调，还不时地呛水，难受极了。

今天，我如常来到培训地点开始新一天的练习。刚开始，我们拿着浮板练习腿部动作，那就是用大腿打水。教练对我们每个人都进行了动作指导。轮到我时，教练对我说：“你的腿还要再伸直一点，注意打水时要用大腿摆动。”我一边听一边纠正自己的姿势，前进的速度果然快了很多。练了一会儿我就觉得好累，上岸时两腿像灌了铅似的感觉有千斤重！真的想放弃了。

休息了 一会儿，我慢慢回想起自己当时的决心：不是说好要学会自由泳吗？怎么碰到一点小困难就退缩了？不行！我一定要坚持下去！内心的积极性又迅速膨胀起来，它让我又坚持练习下去。过了一会儿，教练对我说：“君君，你可以不用浮板了，到水里练习手脚的配合吧。” 于是，我跳进水里，回忆学过的动作慢慢地游了起来。过了25米时我感觉体力已经跟不上，快要呛水了，正当我伸手扶岸边的时候，教练在声音在我头顶响起：“不要碰岸边，快到50米了，坚持住，你是最棒的！”这句话给了我强大的动力，终于，我成功了！

双手扶着岸边，我大口大口地吸着气，回头看着那“遥远的起点”，心里乐滋滋的，感觉真好！

修车，也是一种手艺。在学校门口，就有一个修车的老爷爷。爷爷很爱笑，每次修车总会对人报以微笑。他大约六七十岁，头发中掺杂了许多银丝。他那被太阳晒得黝黑的脸上有了深深的皱纹，显示着岁月的沧桑。

每次路过，爷爷都会对我说声：“上学啦！”我也会回应。老爷爷的声音有些沙哑，但依然响亮，每天都会听到他的吆喝声。

爷爷修车时总能让人感到快乐。他一边修车，一边与人们谈话，丝毫不影响修车的速度。爷爷身后是辆三轮车，车上放着许多工具：锯子、扳手、大锤。爷爷熟练地操控着它们。在他的手里，那些工具就像有灵性，忽上忽下，不一会儿就把车子修好了。

有一天，我车子的轮胎漏气。爷爷看见了，二话没说就开始了工作。他将内胎取出，充满气，放在水里，直到看到有气泡从水里冒出才将内胎从水里拿出，用笔做了标记。接着他用小锉在做标记的地方锉了又锉，将内胎的那个地方锉得薄薄的……他一边工作一边哼着歌，粗犷的嗓音令我陶醉。不一会儿，爷爷拍拍后车座说：“好了！”

我连忙道谢：“多少钱？”爷爷擦了擦汗，笑着对我说：“就当你是我听众，不要钱！”爷爷这样，我盛情难却，只好骑车走了。

不知怎的，爷爷的摊位空了好几天。没有了爷爷那熟悉的吆喝，让我感到少许空虚。

这几天，我正在看《假如给我三天光明》这本书。

这本书的主人公海伦，是一个盲、聋、哑的人，因为看不见，她十分渴望得到光明，所以写了这本书。

当时我就在想，因为有了眼睛，我们才能够看见五彩缤纷的世界：看见了蓝色的天空，看见了白色的云朵，看见了绿色的森林……如果我们失去了双目，那我们的眼前将是一片黑暗，什么也看不见，我们一定会感到害怕，会觉得惊慌失措，生活也会变得一团糟。

于是，我便想体验一下失去光明的感觉。

我让妈妈给我戴上眼罩，顿时，我什么也看不见了，眼前黑漆漆的一片。这时，我身体的斜后方传来了妈妈的声音：“我们握握手吧！”我听到妈妈的声音 ，微微转了下身子，手不知所措，到处摸索着，好不容易才碰到妈妈的手，我终于松了一口气。

接下来，妈妈给我摘下眼罩，在小黑板上写下了“假如给我”这几个字，然后让我在后面写上“三天光明”，我大步流星的走到黑板前按妈妈的要求完成了这四个字。接着妈妈又帮我把眼罩戴上，把我拉到了客厅中央，又让我自己走到小黑板前写下“三天光明”几个字。我好不容易才摸索到黑板，写下了这几个字。

写完后，我把眼罩拿下来，啊，字写得都认不出来了。

唉，看来很小的一件事，对于盲人来说也比我们正常的人要困难的多。而海伦是一位又盲、又聋、又哑的人，她却能一直不放弃生命，努力的追求着光明。

那作为一个健康的人，我们就更应该努力的生活和学习，不怕困难，勇往直前。