心中最美的作文九篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的心中最美的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

心中最美的作文 篇1

在同学们眼中，我相信一定有一个你自己认为最“美丽”的老师吧！大家可知道“美丽”可不是指人漂亮，而是心灵美，大家想知道我心中最美的老师吗？继续往下看吧！

我心目中最美的老师是我们的班主任——彭老师。彭老师带着一副眼镜，虽然有点胖，但是感到很与蔼可亲哦！彭老师也很心灵手巧！我还亲身体验到彭老师做的美食呢！

彭老师还是个很关心同学的老师呢！有一次，我被一个男同学撞倒在地上，彭老师听见哭声立刻跑过来，问我事情的经过，彭老师听过后立刻批评了那个男生并叫他给我道了歉，然后安慰了我。虽然这件事情很短，可是我还是很喜欢彭老师！还有一次就发生在不久之前，在大课间的时候我不小心绊了一下撞到了桌角，额头上撞了一个大包。看到我这样彭老师赶紧叫同学陪我去医务室做冰敷。

以后每次看到我彭老师总是弯下腰用她那批改作业的手抚摸一下我的额头。我感到就像妈妈一样的温柔，像妈妈一样的与蔼可亲。

彭老师也很辛苦。除了每天要教我们很多知识还要处理我们日常的一些问题。有好多次我路过办公室都看到她在低着头批改作业，脸颊上都留着汗水。我好想过去给她擦一擦汗与捶一捶背都不忍心打扰她。彭老师不仅是我们38个孩子的老师也是我们38个孩子的妈妈。

最后我想对我们的老师妈妈说——您是世界上最美的老师。我祝您在这个特别的日子里——教师节快乐！

心中最美的作文 篇2

心中最美打鼾声

与爷爷一样，爸爸也是个睡起觉来鼾声如雷的人，那如闪电霹雳般的鼾声，简直震耳欲聋，令人难以忍受。

而我，又是属于那种在我入睡时听不得一点儿杂音的人，一旦有声音，我便会在床上翻来覆去好久都难以进入梦乡。

于是，这样的女儿与如此的父亲就阴差阳错地被上帝毫不客气地分在了一起。或许，这就是命运，命运将我与爸爸死死绑在一起。让我们俩命中注定结成父女。但，这也是缘分，几辈子修来的缘分！

可即便是如此，我与爸爸的感情却似乎从来都像两条平行线，根本无法相交，不像他与弟弟那样。只要在家便黏在一起，形影不离。所以，我打心底里讨厌他，讨厌他的不闻不问，讨厌他那张只在面对我时的冰冷的面容，更讨厌他的鼾声。那刺耳的令我难以入眠的鼾声。

可是，令人百思不得其解。自从我进入九年级后，每天晚上我便再也没有听见任何鼾声，尤其是爸爸的鼾声也从那时起突然戛然而止。没再使我翻来覆去，而是每晚都睡得安安稳稳，一觉睡到天亮。至于爸爸那突然说停就停的鼾声到底归向何处，我无暇顾及，也毫无在意。心中倒是暗自高兴。可是，一切似乎都没有那么容易……

有好几次早晨我从梦里醒来，便看见爸爸早已坐在客厅沙发上看报纸了。他竟然没有睡懒觉，我从心底里纳闷坐在沙发上的他，像一团软泥，无精打采地坐着，我不知所措，内心终于有丝毫的动摇。真想过去问上一句，可话到嘴边又一次次地被唾沫埋入心底。日子一天天过去，他一如既往。看着他一天天消瘦下去，心中不免开始有些惴惴不安。我试图问妈妈，妈妈一言不发。

纸包不住火，最后还是真相大白。那一刻，我心如刀绞。当我发现他是为了我有个更好的休息而每晚看电视看到深更半夜的时候，我心胆俱裂。想想每晚，当我完成作业躺下的时候，他还得忍受着待我彻底睡着，之后还蹑手蹑脚地跑进我的房间，帮我盖好被子，确信我也睡着后，才拖着疲惫不堪的身子轻轻倒下……

我想到孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，想到杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”。心中总是莫名地疼痛。或许，这就是上天对我们的考验。爸爸的无怨无悔，和他对我的沉默寡言，在此刻，这些全都化为一股温暖无比的气息，流入我的胸膛。在我全身的血管中来回不断。让我深知，他对我的爱根本无法衡量。在我看来，那仿佛就是超越人之常情的爱护！在此刻，我突然想念他的巨大鼾声。其实，那震耳欲聋的鼾声也早已化成一首动听的夜奏曲，在我心窝慢慢响起，直到天荒地老。这首属于我内心最美的声音，永不消灭，永不停止。

我只想求老天，若有来生，我还要与爸爸结成父女，我想要用一生来弥补，弥补过去的十几年里我曾错过的最美的声音……

心中最美的作文 篇3

有一道彩虹，它从不出现在雨后，它常出现在我心中，鞭策着我认认真真学习，堂堂正正做人——记时刻关心我的老师。

在四年级暑假的时候，得知了下个学期五年级开始，教了我们四年的班主任郑老师将不会再教我们了，要换来一位新的老师。同学们在QQ群里议论纷纷，满怀对郑老师的依依不舍和对新老师的揣测，同学们在群里称呼这位不曾见过面的新老师为“后妈”。不知这位“后妈”会不会像“亲妈”一样疼我们？会不会比“亲妈”温柔？会不会像亲妈一样的关心我们？我们既担心又期待，新老师的一切对我们来说都是一个未知数。

终于到了新学期的开始的一天，大家见到了期待和猜测了一个暑假的“后妈”的庐山真面目。

这是一位相貌清秀的女老师，厚厚的镜片后面有一双温和的大眼睛，脸上挂着慈祥的笑容，牙齿洁白如一轮皓月，乌黑的长发扎起的马尾辫更显出她的青春活力。她很有感情地告诉我们：“我叫潘雪颖，父母给我取这个名字是希望我人如其名一样冰雪聪明。以后由我来和大家一起共同学习，共同成长，希望大家能喜欢我。我们502班是一个温暖的大家庭，希望大家一起快乐地学习和成长。”潘老师说话柔声细语，听她说话和上课简直是种享受，当下课的铃声一响。潘老师马上微笑着向我们说“同学们，下课！”“哇！”我们近乎疯狂地喊着，因为潘老师不占我们的下课时间，不拖课。大家都发出同感“这一节课的四十五分钟过得可真快啊！”只相处了一天时间，潘老师用她特有的魅力和亲和力，使“后妈”的形象在同学们的心中烟消云散，从此没有任何一个人再提起过这个称呼。

我的字写得一直不是很规范，潘老师常对我们说：“字是人的第二张脸，字写的不好，不仅会给人留下不好的印象，还会影响表情达意……”潘老师写得一手端正清晰的好字，不难从中窥得她严谨认真的作风和个性。

人们都说，薄嘴唇的人能说会道，可是潘老师却是一对厚嘴唇，她虽然不会在我们面前喋喋不休地唠叨个没完，但是她总会用一个眼神生动地表达了她想说的，她像一架永不生锈的播种机，不断地学生们的心田播上理想的种子，又像一把大扫帚，不停息地把学生们心田的灰尘扫去。

有一次，我的课椅腿由于承受不住我的体重吧，提出了“抗议”，竟然断了。我只能让它下岗，拿着它去仓库换新的成员上岗。可是到了仓库一看，我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的，好不容易找到个完整的，但充其量也是个“矮穷拙”，又矮小，又破旧，无奈之下，也能拿回去坐着，总不能站着上课呀。

坐上那个“矮穷拙”屁股无比难受，而且因为“海拔问题”，坐上去后连黑板上的字都看不见，心里正要开始抱怨起来“这么倒霉！”

潘老师坐在上面批作业，发现了以后，走到我面，拍着我的肩膀说“这怎么坐着上课啊？拿上去把我的换一下，我坐着批作业没事的。”我客气地摇了一下头。“快，拿上去！”说着把我从这椅子上拉了起来，从我身下抽出这把椅子拿到了上面，把她自己的拿下来放在了我的屁股下面，拍了一下我的肩膀示意我坐下。当我看到潘老师坐在那把“矮穷拙”的破椅子上淡定的表情时，一股暖流在我心头泛起涟漪，我的鼻子也酸溜溜的。

正是这种来自家庭以外的爱滋润着我的心灵，让我学会了如何去爱去关心身边的每一个人。

潘老师，在教师节来临之际，让我向您说声：“您辛苦了！您是我心中最美最可爱的老师，我爱您！您无愧以人类灵魂工程师的称呼！”

您是我心中那道最美的彩虹！我一定好好学习，今天我们因为有您而骄自豪，明天我们将会成为您的骄傲！

心中最美的作文 篇4

高高挽起的发髻，神采奕奕的眼神，还有那挽不住笑容的两颗虎牙，这就是你，我的语文老师！乐观、从容的你也许没有沉鱼落雁的美貌，但在我的心中你最美！

记得有一次课，同学们都在座位上“奋笔疾书”，整个教室只听见“沙沙”的写字声。而老师你神情严肃，拿着一叠纸站在讲台上，似乎是要找上次没写好的同学谈心。一见这架势，我的心就提到了嗓子口：我上次的又长又有点偏题，该不会落入被老师批评的黑名单吧？俗话说“是福不是祸，是祸躲不过”，你的目光果然犀利地落在了我的脸上。“师命难违”我只好硬着头皮战战兢兢来到你的身边，准备着“暴风骤雨”般的批评和责怪。您把位置朝我挪近了一点，用红笔勾画出我文章可圈可点的地方，毫不吝啬地表扬我中值得赏析和品味的语句，这让我紧张的心放了一半下来。接着你用红笔圈画出太过繁杂的地方，并告诉我文章要详略得当。然后你又拿出其他同学的文章来分析我的立意与选材，一针见血地指出我文章中存在的问题，我恍然大悟地点点头。老师您为了点评我这一篇文章花了多少心血啊！你默默无闻的付出，而我们作为学生却误解您的爱心，这是多么让我羞愧啊！古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”哪怕岁月将你的青丝染成了白发，你仍把每一名学生视如己出，为我们毫不保留地付出宝贵的时间、精力与心血。在我眼中，您对自己的工作的坚持与敬畏让我感动！

你的办公桌总是收拾得干干净净，学生的作业分门别类放好，不同的教学材料用不同颜色的夹子夹好，上课要用的课本、资料也早早准备在桌子的一侧。你的教材上的笔记清晰而有层次，批改作业的字迹认真而又端正，你那用心设计的表扬与批评象一个个小精灵与我们对话，每个学生都迫不及待地打开着凝结你智慧结晶的成果，品味你心灵的声音。细节虽小，无不体现着您做事井井有条，对学生一丝不苟，也更加衬托着你简约而又高雅的气质！在我眼中，您对工作与生活的精致让我感动！

你是园丁，我是被你精心呵护的幼苗；你是春雨，我是被你滋润的土地；你是头雁，我就是跟在你身后的雏鸟。我们的成长一路有你才会风雨无阻，我们的探险一路有你才会更加精彩。在我心中，你最美！

心中最美的作文 篇5

我的心中数学隗老师最美。

隗老师是教我们数学的老师。她的相貌普通，但她的眉毛和眼睛却给我留下深刻印象，眉毛像剑刃一样锋利，眼睛黑亮犀利，她的眼神不知能“杀死”多少上课开小差的同学。隗老师的面容在这时绝对算是严肃的了……

隗老师还会一个戏法－变脸！事情是这样的…我们正在上隗老师的数学课，隗老师正在给我们讲一道方程题。隗老师笑着对我们说：“这道方程题，我解的是七分之二…”然后隗老师转过身去把答案写在黑板上，就在她转过身来再次面对我们的时候，“恐怖”的一幕发生了。只见隗老师板着脸，脸色很难看，从嘴里挤出了几个字“你们呢？”当时全班先一下安静了，然后又一下子爆笑起来，我们的课堂就是这样上下起伏、精彩不断……幽默就是隗老师最美的原因之一。

隗老师对待学生的第二个特点—公平。隗老师的公平体现在上课叫同学回答问题时，隗老师不会只叫一些学习成绩比较好的学生回答，而不叫那些学习有一些差的同学回答，而是让大家都有机会来回答问题。像隗老师这样做，让大家都拥有了一个共同竞争的平台，一个共同竞争的机会。公平就是隗老师最美的原因之二。

隗老师对待学生的第三个特点－认真。无论你是一个多么多么差的学生，无论你上课时是多么多么的闹，无论已经放学多么多么久了。只要你去找隗老师改错，隗老师都会非常认真地给你讲数学题，一直到给你讲明白了为止…认真就是隗老师最美原因之三。

我的心中数学隗老师最美。

心中最美的作文 篇6

天空是湛蓝的，小草是碧绿的，鲜花是五彩缤纷的。每个人的心中都有一朵最美的花，我也不例外。在我的心里啊，也有这么一朵鲜艳的花，时常在我的心中徜徉撒泼。可时间是紧张的，岁月如泥沙俱下，它在我视觉和触觉难以抵达的时空里，默默干涸，凝成土地。

这枝在角落里发放奇香的花，就是我久久不能实现的——绘画梦。它简单，却又很遥远……

窗外一颗枫树的枯叶一片片落下，我倚在窗边，真想把落叶翻飞的模样画下来，刷刷几笔，便让它在这个世界永生。画画真是一件奇妙的事，它能将一切可心的事物定格，‘留住瞬间即逝的美好，也留住这一刻的心情。线条堆砌，非静非动，时光不是在笔尖溜走，而是被安放、被珍藏、被记录了。

世界是多彩的，生命是丰富的，但没有什么释放的行动比绘画更舒畅。我爱画老师、画同学，画客厅西南的绿植，画香樟和水芙蓉，画朝阳和晚霞，画林荫道和广告牌……一支笔，一页纸，线条堆砌的世界虽然无声，却是我的倾诉，我的宣泄，也是我的歌唱和纪念。

沧桑的一切永无休止地出现在画纸上，证实了万物的多彩，世界上的美可以停留。

有那么一天，我必将最美的瞬间留下，留它一起看那朵最美的花。

心中最美的作文 篇7

在我的心里，您就是那美丽淡雅的海棠花。

在我心里，您是大度的。您身为副宰相，位高权重。按常理，您可能妒贤嫉能，阻止有才之人跃居您上。但您不，您勇于提拔推荐有才之人。您提拔推荐王安石，他成为宰相，官居您上，他成为中国十一世纪最伟大的改革家；您推荐“三苏”，让他们的芳名远播，位列“唐宋八大家”。不得不佩服您的大度。

在我心里，您是旷达的。您被贬为滁州太守，按常理，您一定难以排遣心中的郁结，而您却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，好一番旷达。您曾号“六一居士”。人问，何为“六一居士”，您说：“家有藏书一万卷，《集古录》一千卷，一盘棋，一琴，桌上常备一壶酒。”人问此“五一”也，您却爽朗一笑说：“一老翁置于其间，岂非‘六一’也。”

在我心里，您是勤奋的。您从小在沙滩练字，苦读史书，年纪轻轻便考中进士，仕途顺利，但从未放弃勤奋的信念。即使是意志受挫时，也在书海中寻找快乐。有人曾问，君藏书万卷，不知读过几本。您说：“你在我所藏之书中随便挑一本问我，若有我没读过的，我无言面对我的‘六一居士’。”那人专门挑一本灰尘厚积的书问您，您便对答如流，毫无差错。可以想象，如果没有勤奋的学习，怎么能对答如流，毫无差错呢？

在我心里，您是谦虚的。在那个群星云集的时代，您功成名就之后却不浮夸自傲，常人恐怕是做不到的。您和另一史学家修订史书，名字列于他人之下，不居功，难能可贵，难怪宋“六家”以您为首。“三苏”、王安石、曾巩都是您推荐出名的，您曾极力推荐苏轼，说此人日后文名显于我欧阳修。智之大者，欧阳文忠公也。

您在我心里，就是那黑色天幕上最闪亮的星，星光闪烁；您在我心里，就是那花架上最美丽淡雅的海棠，清香宜人；您在我心里，就是那歌唱舞台上的`交响曲，催人奋进。

心中最美的作文 篇8

我初中时的学校是全封闭式寄宿学校，两个礼拜才能回一次家。刚步入初中大门时，面对这个陌生的环境，心中充斥着一种孤独与害怕。偶尔向校园张望，会看到一位慈祥与蔼的老人，看得出她已经年过半百，接近了退休的年龄。她便是我的数学老师，也就是我至今难忘的张老师。

因为我们班主任是位男老师，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入学的第一天晚上，便是张老师来查的宿舍。这也是我与张老师的第一次接触。

那时孤独与害怕的心情还没有消逝，我独自坐在床铺的角落上偷偷的抹着眼泪。不知什么时候一张温暖的手抚摸在我的头上，我抬起头，那么近距离的看着张老师，从她的脸上看得出她饱经了多少岁月的洗礼，但还是那么慈祥，就像奶奶一样。她微笑着说：“好了，不要再哭了，一看就知道你是没有离开过家的孩子，我带了好多届的学生，刚进入全封闭式的学校都会想家，这也是可以理解的，毕竟这里对你们来说非常的陌生。但是相信我，你试着与同学们多多接触，成为好朋友，一起起床、上操、吃饭、学习……慢慢你会适应这里的环境，就不会再那么想家了。”虽然我还是有些难过，但为了故作坚强，便也微笑的点了点头。

第二天上午的数学课，又一次看到了张老师，可是心中既是喜悦又是苦恼，高兴的是可以经常与她相处，郁闷的是她教的不是别的，是最让我头疼的数学。我一直都觉得我与数学这个怪东西水火不相容。成绩嘛也总是在及格的危险边缘徘徊。在以后的学习中我的成绩会让她失望吗？

几节课过去了，张老师好像看出了我对数学的被动，那天晚上她把我叫进了她的宿舍，彻夜长谈，奇怪的是，我与她睡在一起不会觉得不自在，反而有家的感觉。我们谈了很多，更奇怪的是，我的心对她完全没有戒备，我把我的对数学的反感、逃避都跟张老师说了，也说了甚至连妈妈都没说过的好多真心话。她也跟我讲了许多她的求学经历，因家庭困难上学的艰辛与曲折。还有由开始数学成绩一般到后来的优异。更教了我许多学习数学的方法。那个夜晚我永远不会忘记—皎洁的月光透过窗户散在我们的脸上，一老一幼的交谈回荡在寂静的夜晚……

从此我试着接受数学，并深入数学，虽然后来我的成绩不算优异，但是我对数学的态度改变了许多。这时张老师就会笑着说：“孩子，很好，态度改变一切！”

有时当学校食堂的饭菜不好吃时，当因为下课晚打不上饭时，张老师都会让我们去她的宿舍吃点。她对每个人都与蔼可亲，像自己的孩子般对待。

初中的三年，我非常幸运能遇到张老师，给了我许多教育与关怀的张老师。我知道张老师一半的生命里都在教学育人。虽然只有很少的工资，但她无怨无悔。虽然身体也越来越糟糕，但她也从未请假。他说过，站在三尺讲台上，看着他最可爱的学生，做着他最喜欢的工作是最幸福的。

时间如流水般滑过，在初中毕业时，最舍不得的就是张老师。还记得毕业典礼上我们全体同学为张老师唱了一首《送别》。全体同学都失声痛哭，我也第一次看到张老师留下了泪。

经常会想起她，在我心中最美的张老师……

去年11月份，我收到了张老师去世的消息，是因为心脏病突发。顿时，整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗，张老师那么与蔼善良的人应该长命百岁啊！但是事实永远是事实，没有人能改变。一直到现在张老师的一切一切都印在我的脑海里……

心中最美的作文 篇9

心中最美墨韵声

执笔在文学的海洋自如挥墨，洒下诚挚、热忱的情怀，伴我扬帆海上，激勇启航。

幼时，总向大人们索要新书，嗅着书卷的清香，却更爱笔墨的墨香，仿若传递着亘古以来的文艺思潮，慢慢思忖与感悟，踱步行走与成长。在爷爷的书法熏陶下，开始思量方块字的神韵，及柔美的墨韵。记忆中那一卷方快字是樵子担上悠然飘起的一缕阳光；是衣香鬓影的女子涉水而来，是“变动犹鬼神，不可端倪”的自如奔放……

这颗文学的种子隐匿于心。恍恍惚惚，朦朦胧胧中，不觉习书十二春秋，而在我眼里，却似短短的南柯一梦。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，虽然没有刘禹锡那么多的伤怀和慨叹，但也不再是“少年不识悉滋味了”。

我拼命的临池，临的作品堆成了小山；拼命地创作，大量的作品挂在墙上。落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒，“来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光”，线条律动，笔墨淋漓。

浸淫于宣纸徽墨之间，以寸和这颖豪描绘出一道绚丽的人生轨迹，灿若霓虹。墨在纸上挥洒，时光在笔端流逝。想起朱自清的《匆匆》，想起庄子的蝶梦，感受着时序轮回，节令变更，春秋苦短，来去匆匆，喜悦中也难免生发些许沧桑怅然之感。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，然也。埋下头去，物我两忘，神游艺海，觅书法之真谛，品唐楷晋行运笔之灵妙，造势之雄奇。起伏跌宕的节奏，深奥丰富的蕴涵，更深层次地感悟生命的惬意与酸涩，欢喜与悲凉，书法艺术的迷宫焕发出无穷的魅力，令人魂牵梦萦，虽苦犹甘。因而，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。也许，醉心于墨海，书写出真我风采，便是对青春最好的珍惜吧。

“子夜荧荧点孤灯”，让艺术的灵感生发出双翼随袅袅的烟雾云驰神游，无垠无边。

养浩然之气，悟生命真谛。墨韵人生虽饱经孤寂，茹苦含辛，却也苦中有乐，情趣盎然！