在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的难忘的一节作文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，班上组织了一次别开生面的活动——自编自导自演一则广告，同学们一个个兴奋不已，心中如同翻腾的浪花！
老师先把我们分组，我和吴星华分在一起，接着又让我们抽签，我们抽到了柠檬这一代言的水果。“还好，我会吃柠檬！”我情不自禁说道。“我也是！”吴星华也脱口而出。
这个柠檬椭圆椭圆的，像个鸭蛋，捏在手里有点硬，表面有点粗糙。柠檬穿着一件黄绿相间的外套，真是好看。
我们想好了广告词，一遍又一遍地演示着，我们彼此配合的越来越默契。这时候，其它组的同学们也都没停，班级里如同舞台的（后）侯场室一样——有的组抽到了辣椒，在哪儿愁眉苦脸；有的组抽到了大蒜，在哪儿唉声叹气；还有那种抽到的橘子，正眉飞色舞着呢……
时间一分一秒的过去了，正式表演的时间到了。我和吴星华走上讲台，我们站好，老师说开始。
“柠檬含有维生素c，”吴兴华说道。
“吃柠檬可以保养皮肤，”我接着说。
“吃柠檬可以解暑开胃，”吴星华又说。
就这样，我们你一言我一语无缝对接，突然，由于我过于紧张，忘记下一句是什么台词，感觉时间似乎一下子静止了，班级里一片寂静，吴星华不断地用手臂碰我，她也十分着急，可是我越急，脑子里越是一片空白，什么也想不出来，只感到手心里渗出汗水，后背一阵凉。突然，我看到了同学们手中的辣椒，我深吸一口气，说“不喜欢吃胡萝卜的同学可以多吃点柠檬哦！”
之后，我拿起一片柠檬，塞进了嘴巴里，酸味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，真想吐出来。同时，吴星华也拿了片柠檬，塞进嘴里，大口大口嚼了起来，最后，我们慢慢伸出大拇指，强颜欢笑说：“啊，真好吃！”
当我们表演结束后，台下的同学们有的哈哈大笑，有的被我们的广告吸引了，冲上讲台来抢柠檬吃；还有的在低头窃窃私语，可能是在商量如何修改自己组的广告创意……看到同学们如此热情，我心想：这点酸，应该也值了……
活动继续进行，同学们一组一组陆陆续续上台表演，他们的表演比起我们来毫不逊色，有的组表演的是那么多滑稽可笑；有的组表演起来是那么的配合默契；还有的组表演创意十足……
今天的活动真是太有趣，不仅锻炼我们的胆量，开拓了我们的思维，还过了一把当明星的感觉，真是令人难忘呀！
难忘的一节作文课作文2昨天，北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始，吉老师就说：“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术？！我们都十分好奇。“魔术是这样的：老师准备了４个标有１、２、３、４数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手，他把硬币放进任意一个倒扣的杯中，我不看他放的过程，就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察，认真思考，看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话，我们个个都很兴奋。
魔术要开始了，我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵，对我说了一番悄悄话。我听着真想笑，不过说的什么，现在我可不告诉你们。
魔术正式开始，一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时：“１０、９、８……”我把硬币放进了一号杯里。时间到了，老师问：“好了吗？”“好！”我回答。只见老师用手在杯子上转了几圈，在杯底上敲了几下，好像是在寻找硬币在哪个杯子里，又把双手合拢，放在胸前，像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币，大家十分惊讶！厉害！
老师发问了：“大家猜猜我是怎么知道的.？”有的同学说是敲杯子时听见了声音，有的说是老师偷看了，有的说看见了硬币的影子，有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想，第二次魔术又开始了。
这一次，老师去了黑板后面，又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前，同学们向我举起两个手指，想让我放在二号杯里。倒计时开始，我把硬币放进二号杯里。老师问：“好了吗？”“好了！”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看，走上前去，毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇！太厉害了！同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀？”同学们都急切地想知道原因。我走上前来，把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们：“如果放在一号杯里，当老师问的时候，就说一个字‘好’； “如果放在二号杯里，就说两个字‘好了’； “如果放在三号杯里，就说三个字‘可以了’；如果放在四号杯里，就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得：要写好作文，必须仔细观察，认真思考。这节课真是令我难忘！当然这篇作文我也是一气呵成的喽！
难忘的一节作文课作文3这节作文课，老师给我们准备了一个游戏：击鼓传“箱”。
老师把一个用胶带封着的箱子放在第一个同学手里，对我们说：“箱子里有东西哦！当然，这儿有一个桶，是给你们当中接到箱子的人准备的。当那个人接到箱子，必须上台摸一下桶里的东西。这个东西有点……不管怎么说，它有点恐怖。”
男生一听，兴奋得不得了，一个个热血沸腾。女生在一边吓得又是尖叫又是颤抖，心都快跳出来了。
随着鼓声响起，箱子开始闪电般地传来传去。“咚咚咚——”的鼓声，真像同学们怦怦的心跳声。每个人都在等箱子落在自己的手里，而当接到箱子时，又怕摸到桶里的东西，便以迅雷不及掩耳的速度把这个“天外来客”扔向邻桌，邻桌又传……
传到我时，我也紧张极了。不知不觉，手心渗出了细细的汗珠。我飞速地扫了一眼这个怪箱子，越看越觉得它像极了一颗随时会爆炸的“定时炸弹”，急忙把它给了同桌。
“咚！”鼓声骤然停止。“哇！是吴俊伟！真幸运！”男生都开始妒忌吴俊伟。女生有的吁出一口气，顿时放松下来；有的用好奇的眼睛盯着吴俊伟，仿佛那儿随时会蹦出个怪物似的；有的胆子很大，可能感到遗憾，无精打采地趴在桌上。
吴俊伟被老师叫上台去摸摸桶里的东西。起初，他畏畏缩缩的不敢摸，几次把手伸向桶沿，那动作比蜗牛爬还慢，缩回来时却快如火箭。如果不是老师说的，“里面有恐怖的东西”，我真想见义勇为，“救”他一把！
终于，吴俊伟做出一个比哭还难看的笑，闭上眼睛，慢慢把手伸向桶里，一狠心，猛的伸了下去。
“呵！乌龟！” 吴俊伟一知道是乌龟，索性把乌龟抓出来给大家证实。
“还——真——是——乌——龟——”有的同学看不到热闹，犹如泄了气的皮球一样，连说出的话都拖腔捏调的了。
“你怎么知道这里面是乌龟？”老师好奇地问。
“因为，乌龟壳是硬的，肚皮比较软。”吴俊伟得意地说。
老师笑了，从刚才那个怪箱子里拿出一个懒羊羊公仔，送给吴俊伟。
“哇——”同学们不由自主地大叫起来！吴俊伟像个打了胜仗的大将军一样，面带微笑，雄赳赳地带着“战利品”打道回府了。
下课铃响了，走出教室，我还在回味这节课的快乐……
