教案一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。应届毕业生小编为大家精心准备了幼儿园大班绘本活动教案：大卫，不可以，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1. 学习绘本不同方式的呈现，感受绘本特质，引导幼儿大胆猜测故事情节。
2. 通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。
活动准备：
《大卫，不可以》幻灯片活动过程：
一、观察封面，激发阅读兴趣。
教师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，讲的是一个小男孩的故事，你 你们想看吗?让我们一起来看看封面吧。
师：这个小男孩他叫大卫，咦!他正在干什么?
师：如果你看到，你会对他怎么说?
(你们看，这几个字 “大卫，不可以!”就是这本绘本的题目。)师：你觉得这句话可能会是谁说的?
师：大卫的妈妈做了什么动作?让我们一起来学学妈妈的生气时的.动作。
▲我们来学一学咦?大卫做了很多惹妈妈生气的事情，让我们走进大卫家去看看吧!
二、仔细观察图片，引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。
【天哪!大卫，不可以】
师：呀!大卫怎么了?
师：妈妈会怎么说?好，让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧!
师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么?(洗澡)【不行!不可以!】
师：你们看大卫是怎么洗澡的?浴缸里都有些什么?(游泳圈、鲨鱼、玩具轮船)师：你们听是什么声音?(水的声音)师：大卫这样洗澡可不可以?如果你是妈妈，你会怎么对大卫说?
小结：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。
【大卫，快回来!】
师：可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，远处好像传来了是什么声音?(笑声)师：大卫到底做了什么事情，让大家觉得这么可笑?
师：来看看大卫怎么了?这样做可不可以?那我们赶紧把他叫回来。(大卫，快回来， 大卫，快回来!)【大卫!不要吃了!】
师：好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看…师：哇!小朋友你们看到了什么?
师：这些东西都在哪里呢?
师：原来是大卫的大嘴巴呀!这个大卫一下子吃得也太多了吧!
师：看到大卫这个样子，妈妈会怎么说?(大卫不可以吃这么多)师：大卫一下子这么多东西吃进去，肚子会怎么样?(不舒服、拉肚子、肚子疼)师：看，大卫又给妈妈添麻烦了，即使这样，不过妈妈还是很爱他。
【大卫!不可以在屋子里玩!】
师：有一天，大卫在家里准备要干什么?
师：这样做，对吗?为什么?
师：那我们赶紧对大卫说呀。(大卫，不可以)嘭!
师：哎呀!太晚了，他没有听到我们的话。你看，打碎了妈妈最心爱的花瓶，妈妈可是真的生气了。
师：大卫，现在该怎么办呢?如果你是大卫你会怎么做?
【我说过，大卫，不可以!】
师：我们来看看这时候的大卫他怎么了?他为什么流眼泪啊?(大卫看来是真的知道错了， 了所以才会流眼泪。)【大卫双手展开】
师：大卫做了一个什么动作，为什么要把双手张开?(抱妈妈)师：大卫做了那么多糟糕的事情，妈妈会原谅他吗，妈妈会怎么说?
【妈妈抱大卫】
师：大卫，现在在谁的怀抱里，这会他看起来怎么样?(幸福、开心)师：(观察图十、图十一)妈妈抱着大卫，会说些什么话?(妈妈，爱你!)师：大卫会对妈妈说些什么话呢?
师：原来啊，再调皮的孩子，也是妈妈最爱的宝宝，知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈说：“大卫乖，我爱你”。
三、结束部分 你们平常在家做过哪些事情让妈妈生气呢?那妈妈是怎么做的?
