co与no反应的化学方程式篇一:一 化学方程式的基础知识
1 化学方程式配平常用方法:最小公倍数法、奇数配偶法(先配奇数大):
(1) P + O2点燃=P2O5(2) C + O2 点燃 CO
(3) Al + O2 点燃Al2O3 (4) Fe + O2 点Fe3O4
(5) Mg + O2点燃 MgO (6)H2O2 +MnO2 =H2O + O2↑
(7) H2O 通电 +H2↑+ O2↑(8) H2 + O2 点燃 =H2O
2 观察法:先金属后原子团
(1) CuSO4 + NaOH — Na2SO4 + Cu(OH)2
(2) Mg+HCl— MgCl2 +H2↑ (3) Fe2O3 + H2SO4 Fe2(SO4)3
+ H2O (4) Al + H2SO4 —Al2(SO4)3 + H2↑ (5) Fe(OH)3 + H2SO4
Fe2(SO4)3 + H2O (6) Al2(SO4)3 + NaOH — Na2SO4 + Al(OH)3
3 配平下列的各个化学反应的方程式:
(1) KMnO4 — K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2) Al+CuSO4 —
Al2(SO4)3 +Cu (3) Zn+HCl—ZnCl2+H2↑ (4) Al2O3
+ H2SO4 Al2(SO4)3 + H2O(5) Fe2(SO4)3+NaOH — Na2SO4 +
Fe(OH)3 (6) Fe(OH)3+H2SO4 = Fe2(SO4)3 + H2O
(7) CH4 + O2 点燃= CO2 + H2O (8) C + CO2 高温=CO
(9) NH3 + O2催化剂=NO + H2O (10) CO + Fe2O3 高温=Fe + CO2
二 练习
1在X + 2O2===CO2 + 2H2O的反应中,根据质量守恒定律可判断出X的化学式为:
ACOBCH4 C CH3OH D C2H4
2某纯净物X在空气中完全燃烧,反应式为: X + 3 O2=== 2CO2 + 3 H2O,根据质量守
恒定律可判断出X的化学式为:
AC2H4 B C2H4O CC2H6 D C2H6O
3 在4Cu + 10HNO3 =4Cu(NO3)3 + X + 5H2O反应方程式中,X的化学式为: ANOBNO2 C N2ODN2O3
4物质X和B2能发生下列反应:2X + B2 = 2 AB3,则X的化学式是:
A AB2 BA2B2 C AB3 D A2B3
5 某化合物R在空气燃烧后生成二氧化碳和水,下列关于R化学式叙述正确的是: A R
一定含有碳,氢,氧三种元素
B R一定含有碳和氢元素,不含有氧元素 C R一定含有碳和氢元素,可能含有氧元素 D
R不一定含有碳和氢元素,但一定不含有氧元素
6 某物质W在氧气中充分燃烧后,生成了4.4克CO2和3.6克的水,消耗的氧气为6.4克 ,
则W中所含有的元素判断正确的是:
A 一定含有C H元素,不含O元素 B 一定含有 C H 元素,可能有O元素 C 一
定含有C H O三种元素 D 条件不足,不能判断
7氢气与氧气反应生成水的反应过程中,氢气与氧气的质量之比是: A1 :1 B
2 :1 C 2 :32 D4 : 32
8对于质量守恒定律的解释不正确的是: A化学反应前后,分子的数目不变 B化学反应前后,原子的种类不变。 C化学反应前后,原子的数目不变。D化学反应前后,参加反应的物质的总质量和生成物的总质量相等
9白色固体粉末氯酸钾(KClO3)在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能较快地生成氯化钾(KCl)和氧气,试写出该反应的化学方程式:10 发射卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮作氧化剂,燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应的化学方程式为______________________________________。
11 剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。该反应的化学方程式为____________________________________________。
12 汽车尾气(含有CO,SO2与NO等物质)是城市空气的污染物,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”,其特点是使CO和NO反应,生成一种空气中含量最多的气体,另一种可参与植物光合作用的气体。写出CO与NO反应的化学方程式是 _______ _。
13 镁是一种活泼的金属,点燃后,既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧。已知镁在氮气中燃烧,生成一种叫氮化镁(氮显-3价)固体的化合物;镁在二氧化碳中燃烧,生成黑色炭粒与一种白色固体粉末。试写出以上发生的两条化学方程式:① ,② 。
14 简答题:镁条在空气中燃烧后生成氧化镁,理论上生成物多一种元素,质量应比镁条重,但同学们实验后称量收集的氧化镁反而轻,原因是:___ ____ ___ ____ ___ ____
一、 选择题
1、对质量守恒定律的解释正确的是
A、化学反应前后原子种类不变,原子数目改变
B、化学反应前后原子种类改变,原子个数不变
C、在一切化学反应里,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化
D、在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数
2、在A+B=C+D反应中,5克A和4克B恰好完全反应生成3克C,则生成D的质量为
A、4克
B、 3克
C、 5克
D、 6克
3、在化学反应前后,下列哪一种微粒的总数可能改变
A、质子
B、原子
C、电子
D、分子
4、根据化学方程式:3AB+C2B3=2C+3x,确定x的化学式为
A、 A3B2
B、 A2B3
C、 AB2
D、 AB3
5、某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水和二氧化碳,则该物质中一定含有的元素是
A、O、H、C
B、N、H、O
C、N、O、H
D、C、H、O、N
6、在化学反应A+B→C,3克A跟足量的B充分反应,生成11克C,则参加反应的B的质量是
A、3克
B、5克
C、 8克
D、 11克
7、将物质A、B、C各10克混和后加热,A全部参加反应,生成3克D,同时增加9克C,则反应中A与B的质量比为
A、1 :5
B、1 :4
C、4 :1
D、5 :1
8、某元素R的单质在纯氧中燃烧后,所得生成物式量为94,已知R的原子量为39,则该生成物的化学式是
A、 R2O3
B、 R2O
C、 RO
D、 RO2
9、根据质量守恒定律判断,在2AB2+B2=2C这一反应中,C物质的化学式是
A、A2B
B、 AB2
C、 AB3
D、 AB
10、充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物,留下残余固体c克,则生成氧气的质量为
A、(a-b)克
B、(a-b-c)克
C、(a+b-c)克
D、(a-b+c)克
二,填空题
1、将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后,固体混合物中二氧化锰的质量和原来相比_____;二氧化锰的质量百分含量和原来相比_____(填增加、减少、不变)
2、 _______的'各物质的质量总和,等于________生成的各物质的_________。这个规律叫质量守恒定律。
3、在A+B=C+D中,若1.6克A和B的混合物完全反应,生成C和D的质量比为3 : 5,则D为_______克
4、一定量的镁条在空气中完全燃烧后,生成的固体的质量_______镁条的质量(填大于、小于、等于),这与质量守恒定律__________(填符合或不符合) 5、 A+B=C+D生成物C和D的质量比为1 : 3,若反应物A与B在反应中消耗2.4克。则生成物中C的质量为____克,D的质量为_____克。
co与no反应的化学方程式篇二:
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
co与no反应的化学方程式篇三:
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。