教学目标:
1、经历可能性的试验过程,知道事件发生的可能性是有大小的。
2、能列出简单试验所有可能发生的结果。
教学重点:
经历可能性的试验过程,知道事件发生的'可能性是有大小的。
教学难点:
能列出简单试验所有可能发生的结果。
教学用具:
幻灯、表格、转盘、纸杯。
教学设计:
一、创设情境
今天,有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第75页。问题就是猜一猜。
二、引导探索
1、认真看图,有了想法,再进行小组讨论。(教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。)
2、请一名同学上前面亲自做试验,验证讨论结果。
3、做抛纸杯实验。
(1)分组做抛纸杯试验,每人重复做5次。创新与反思
(2)将试验结果记录下表。
(3)与同伴说一说可能出现哪几种结果,并写下来。
三、拓展应用。
任意摸一个球,有种结果,摸到x球的可能性大,摸到xx球的可能性小。 再放入3个红球,任意摸一个球,有x种结果,摸到x球的可能性大,摸到 xx球的可能性小。能摸到黑球吗?
讨 论
一次摸出两个球,可能出现哪些结果?