大班科学教案神奇的蜡烛

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班科学教案神奇的蜡烛，希望对大家有所帮助。

【活动前评析】

好奇心是幼儿最大的特点，在生活中孩子们经常见到蜡烛，也知道它们的一些简单的作用，如：照明;给地板打蜡，让地板向新的一样;给拉链打蜡。为了拉链好用一些等等。当我问孩子们想不想知道我们常见的蜡烛还有什么其它的作用时，孩子们的反应十分强烈，对我的问题很有兴趣。于是我设计了本节活动，希望通过本节活动让孩子们对蜡烛有更多的认识。

【活动目标】

1、让幼儿通过自己动手操作，在实验的过程中探索并发现蜡不溶于水的简单科学道理，同时培养幼儿从小热爱科学的情感

2、让幼儿对大家讲解自己带来的工艺蜡烛，通过对工艺蜡烛的认识，了解工艺蜡烛在生活中的一些特别的作用，教师并在活动中随机教育幼儿如何安全使用蜡烛。

3、通过本节活动，培养幼儿的创造力和想像力。

【活动准备】

1、各种各样的工艺蜡烛蜡烛

2、玻璃杯、普通蜡烛、水彩、毛笔、画纸(以上物品每名幼儿一套)

3、打火机一个

4、水

【活动过程实录】

一、幼儿观察普通的蜡烛，并说出特点及用处。

“小朋友，你们看老师带来了什么啊?”

幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点：外型像铅笔，硬硬的、滑滑的、白色的。

“我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”

普通蜡烛的作用：照明，给地板打蜡，给拉链打蜡。

二、幼儿认识特殊的蜡烛。

“这普通的蜡烛是老师带来的，小朋友把你们带来的蜡烛也拿出来让大家看看吧!”幼儿介绍自己带来的各种工艺蜡烛，并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。

工艺蜡烛的特点：不光有表面硬硬的蜡烛，还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种香味的……

工艺蜡烛的作用：除了照明外，还有薰香的、不同的气味带来不同的感受;还有专门几日用的蜡烛，比如：结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、自己制作蜡烛当礼物送人的……

三、通过实验了解蜡和水不能融合在一起。

(一)让幼儿通过平时对普通蜡烛的使用和观察，说出普通蜡烛的特点及用处。

“小朋友，你们看今天老师给你们带来了什么礼物?”

“你们看看老师带来的蜡烛什么样的?”

幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点：外型像白色的铅笔，直直的、硬硬的、滑滑的、。

“那你们想一想我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”

经过幼儿的讨论后小结普通蜡烛的作用：可以照明，可以给地板打蜡，可以给拉链打蜡。

(二)幼儿认识特殊的蜡烛。

“这是老师带来的普通蜡烛，我看到今天又好多的小朋友带来和老师不一样的蜡烛，快把你们带来的蜡烛拿出来让大家看看吧!”幼儿大胆的介绍自己带来的各种工艺蜡烛，并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。

工艺蜡烛的特点：不光有表面硬硬的蜡烛，还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种动物的、还有放在容器了的、还有各种香味的……

工艺蜡烛的作用：除了可以照明外，还有薰香的、就是点燃后又不同的气味的，可以给我们带来不同的感受;还有专门过节用的'蜡烛，比如：结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、还有自己制作蜡烛当礼物送人的……

(三)通过实验了解蜡和水不能融合在一起的简单科学道理。

1、“小朋友，那我们现在就感受一下香薰蜡烛的味道吧!”

教师依次点燃五种香薰蜡烛，让幼儿感受不同的味道，同时教师教育幼儿如何安全使用蜡烛。

安全使用蜡烛：

使用点燃的蜡烛时，必须有大人陪同;融化的蜡水不用滴到手上，以免烫伤;点燃的蜡烛不要放在易燃物品的旁边，如：纸啊、窗帘下啊、沙发上啊，床上啊等等;一旦发生火灾立即报警。

2、小实验：美丽的蜡花

“小朋友你们快看,蜡融化了，老师把融化的蜡滴到水里，你们看看会怎么样?”

请六名幼儿自己制作蜡花，教师注意幼儿安全。幼儿通过对实验的观察进行讨论水和蜡的关系，并大胆的说出的自己的发现。

小结：蜡和水不能融合在一起。

3、小实验：会变魔术的蜡烛

“小朋友们都累了吧，你们休息一下，看看老师用蜡烛给你们变魔术!”

“小朋友你们看，这是一张白纸，上面什么都没有，我用蜡烛画个房子，在画个太阳，还有大树……”

教师绘画的内容孩子们根本就看不到，教师在画上涂上一层水彩同时说：“怎么没有呢?哦!涂上水彩我变变变!咦!老师的画出现啦!谁知道这是为什么啊?”

再次小结：蜡和水不能融合在一起。

“小朋友，你们也用蜡烛变一幅美丽的画吧!”

幼儿进行蜡烛画创作，并展出作品。(作者：吉林省延边朝鲜族自治州图们市图们市先锋幼儿园托大班李琼)