【范文一】
期中考试结束了，这是一次对学生学习情况，自己教学情况的很好检验.整体上看学生有进步，都在积极的学。大部分学生能顺利的完成学习目标，考出较好的成绩，但有的学困生由于各种原因知识没有落实好，导致考试成绩不理想。为此我应采取如下措施：
一、努力调动学生学习积极性。只有学生愿意学了，才能变压力为动力。我要采取各种办法，让学生感受到学习的乐趣，这样学生自然就会去学。
二、做好后进生的转化工作。这次考试学困生提高不大。说明辅差工作还不到位。今后要加大对学困生的监控力度，多做他们的思想工作，让他们消除思想上的顾虑，在方法上给予支持，要从他们的基础做起，使他们有真正的提高。
三、落实好双基工作。让学生一定要对基本知识清楚，对基本技能熟练。只有这样才能以不变应万变。一定要努力提高课堂效率，向40分要质量。为此：课前充分备课，课中力争突破难点，突出重点，把每一个知识点都落实好。课后要做好批改作业和辅差工作。
总之，一分耕耘一份收获，自己一定要做一个有心人，努力提高教学质量。
【范文二】
期中考试结束了，我细细地翻看了我班学生的考卷，从中我也发现了存在的问题。
第一大题——基础知识，包括有给拼音加汉字，多音字考查题，形近字辨析，四字词语积累，句型转换等等，基础知识题学生全对的不足三分之一。
第二大题——课内阅读，学生错的最多的是一齐的齐，误写成一起，安徒生笔下的(卖火柴的小女孩)，学生误写成《卖火柴的小女孩》，此题全对的学生只有四分之一。
第三大题——阅读短文题，此题包含三个小题，有书上的课文片段，现代诗歌赏析，课外阅读，此题没有一个学生全对，这也真正考查出了教师在阅读教学中存在的差距，虽然我曾觉得自己在阅读教学中比较重视挖掘句子的深层含义，但是我觉得还不够，以后还应继续努力。
第三大题——作文题，题目是假如我是( )，属于半命题作文，这是一篇想象作文，学生得高分者不多，29分只有一位学生，28分有7名学生，我读了这些学生的作文，有5篇作文比较流畅，想象也比较丰富，有1篇作文语言比较优美、生动，其他的学生作文分数不高，还有7名学生字数太少，写的'还不足400字，因此得了低分。
第四大题——语文智慧园，学生错的较多的是以下两题，( )，但悲不见九州同。( )，几度开来斗晚风?此题没有一生全对，这说明我平时对课外阅读重视的不够，今后应吸取这方面的教训，多让学生读写些课外书，扩大知识面，开阔学生视野，提高语文素养。
通过期中考试，我我真切感受到自己存在的问题，学生的基础知识落实得不到位，培优补差工作不扎实，等等原因，造成了与庙头小学教师之间的差距，今后在教学中，一定会尽力弥补不足，赶上那些在教学上成绩优异的教师。
