手机的利弊作文500字初中作文

手机已成为人们不可缺少的东西，功能也很多，但带给人们的危险也不少，我们要权衡好手机的利弊。以下就是小编要与大家分享的手机的利弊作文500字，希望对大家有帮助!

瞧!我们家来了一个新成员——手机。

这是一个白色的平面手机，四边有蓝色的彩条，就像围上了一条彩带，它有蓝色的键盘，水晶按键宽4.5厘米，长9厘米左右，而厚度也只有1.5厘米，上面还有几个深蓝色泡泡。这部手机还有几个按钮和插头。左边一个圆圆的按钮是快捷按钮，一个上下推拉的是声音调节按钮。下面有一个被皮子塞起来的插头是耳机插头。还有两个通在一起的小眼儿，那当然是挂小挂饰的啦!这部手机的挂饰是一个大头贴相册。

显示屏的背景是一滴水从叶子上滚落下来，激起片片涟漪。找到功能表，功能还真不少!有开心拍照、快乐录影、MP3、视界、计算器、通讯录、电话薄、信息记录、图片、设置、绘图、文本、游戏。游戏中的内容更是丰富，不用玩光，听名字就新鲜什么：城堡探险、落僵尸不绝、智勇连连看(哎!小小一个连连看都有勇啊!)惊弓之“鸟”、飞车手……更让人连连叫绝的是它可以登QQ，可以上网易，可以下载导航，蓝牙。

这种功能多、快捷方便、的手机几乎家家具备，可是这功能多了，它对人体的辐射也比其他普通的手机辐射大得多，如果夜晚睡觉常把手机放在枕旁，手机就会辐射大脑，杀死脑细胞，使记忆力下降，神志不清。想想手机给我们带来方便的同时，跟我们带来的危害远远比方便大得多真是应了老子一句话：所有事都有利有弊。

手机已成为人们不可缺少的东西，功能也很多，但带给人们的危险也不少，希望随着科技的迅猛发展，手机的用处更多危害更小，那手机就真成了人们的手中宝了。

对于中学生上学是否可以带手机上学这个成为了很对学生和家长们关注的问题。

然后中学生上课带手机存在很对利与弊，就先说说带手机对我们的坏处吧，现在都非常流行苹果、三星、ipad这些手机和平板，把这些东西带去学校形象学习先不说还会形成严重的攀比现象。当出现你有我没有的时候就会想家长索取，当家长拒绝时有可能为了得到东西而不择手段，从而走上不良的道路。在上课时虽然是放在书包但是我们还是未成年人会想着去玩，惦记着它。从而上课听不进去导致成绩下降。

而带手机的好处，当你回家遇到险情时你可以立马拿出手机求救。当你做题目遇到困难时你也许还可以拿出手机上百度查查答案学习思路这些。在学习压力中你还可以听听音乐适当的放松下。有时还可以很方便的联系同学。

但是总而言是无论中学生带不带手机上课都应该以影不影响成绩为前提。

我是彭水中学的一名高二学生，听说您花40万元捐赠不能上网的传统手机给学生使用这样的举措后，我也在反思，到底我们学生是否需要用智能手机。随着科技的发达，人民生活水平得提高，人手一部手机是没有问题的。手机是一个好东西，如果我们正确的使用，但是，有些中学生没有认识到滥用手机的危害，把手机作为衡量，“贫穷”的工具，没有把手机正确的融入到学习生活中，例如：上课玩手机，老师在讲台上讲课，下面一片“低头族”;半夜还在短信聊天，影响休息，贻误学习;助长学生攀比成风，额外的增添父母负担;考试当中手机成为作弊工具。这些都是不合理使用手机的，这样的行为确实危害学生身心健康。可手机真的是“危害物”吗?

未必，既然国家在生产这样的高科技产品，必定是有助于社会的发展的。手机作为一种高科技产品，在人们生活中带来许多的方便，例如：上网查阅资料;看最新报道;欣赏优秀的音乐作品;加强人际关系等等，这些都是手机带给人们生活上的好处。科技越来越发达，手机的功能也越来越多，人们从多方面的使用手机，带来众多的益处。中学生使用智能手机，顺应时代潮流，体现国家繁荣昌盛。中学生使用智能手机有很多好处，在野外郊游遇到危险时，可及时呼救;遇到个人不能解决的问题时，可与同学共同讨论;手机上有许多有意思的功能，拍摄，通话记录等，还可以存重要的文件;手机小巧，方便携带。

所以啊，手机并不是全然无益的，只是中学生在使用手机时，切记要合理使用不必将手机随身携带，而是在需要它的时候使用，充分利用高科技的多功能，就会受益一生。刘先生，你这样一昧坚持禁止学生用智能手机的行为是不可取的，你要告诉你的孩子，你也要明白，充分发挥一部手机的的作用，造福学生的学习，丰富你的生活，这才是真正的受益于高科技，而且教育应当是开放的，是塑造人才的，学校是树人的而不是过多的追求细节，学校更没有权利禁止学生带智能手机，况且手机有很多的好处。

手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，

现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊?!

近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告:因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者!

有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的.危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。

1977 年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985 年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。

在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。

走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。

为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如何呢?据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是:拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

那中学生该不该拥有手机呢?对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。

家长:用手机“遥控”孩子行踪

主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。我们来听几位家长的声音:一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。

另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。

看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。

有一些同学对父母这片好心的理解为:“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。”