【精品】战争的作文锦集5篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的战争的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

旁白：一天，在标点符号王国中的字典爷爷家里，符号们突然发生了一起争吵。原来是标点符号们因比本领差点打起架。

感叹号：感叹号首先出场，只见它雄赳赳、气昂昂，迈着矫健的步伐：人们要表达强烈的喜怒哀乐感情时，都得用我，上次小主人写了一篇作文《美丽的大自然》，其中就有几次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘为祖国的繁荣昌盛而奋斗！’看来，还是我的作用大！说完，他轻蔑地瞥了其它标点符号一眼。

问号：问号弓着腰，拄着棍，不紧不慢地走上台，拍着胸脯，大声叫道：感叹号，你就别逞能了！自以为是了！总是以命令的口气去要求别人！你算什么啊？我的作用才是最大的！没有我，你们怎么提问题？即使是科学家也有问别人的时候啊？说完，问号使劲敲了几下棍子。

逗号：逗号个头小，像个豌豆，蹦跳起来：哎！问号你的作用太小了，别自不量力了！还总弄什么反问句，有话就直说，干嘛拐弯抹角啊？我的作用才大呢！如果没有我，句子中间没有停顿，一口气读完，非把读者累死不可！人们无论说话还是写文章，用我的次数都是最多的！为表示自己的气愤，小逗号又使劲蹦跳了几下。

句号：圆头圆脑的句号可不乐意了，它挺着个大肚子，愤愤不平地说：‘小不点儿’，我们大人说话与你何干，一边玩儿去！如果没有我，那么句子就会长得永无止境，永远写不完！再说，人们无论做什么事不都总是说：‘表演中总得有个句号，那么就让我当这个句号吧！’所以说，我的作用才是最大的！哼！！！说完，它像个圆球似的，使劲滚动了好几下。

省略号：省略号就像六个小娃娃，搭伴结成队，拉起手，一起走来：胖句号，你都这把年纪了，还和我们小孩争什么啊，你不懂得谦让啊？还是我们的学问最深奥，我不说，大家都知道。我意味深长，意犹未尽！说完，六个小娃娃跳起了欢快的舞蹈。

双引号、冒号：双引号和冒号也不甘示弱，联合出场，异口同声道：小省略号啊，你还好意思争呢！你表达时总是断断续续，人们都讨厌透了！如果没有我们，在文章里，人们就说不了话，就成哑巴了，所以还是我们作用大！双引号和冒号手拉手唱起了歌：引号冒号是一家，绑在一起作用大，交谈提示得用它，名言引用把手拉，唱着歌儿走天下。

顿号：顿号一蹦一跳地走出来，尖声尖气地说：我觉得我的作用是最大的。在并列词语当中，我是缺一不可的。比如‘我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、西瓜、葡萄、桔子、猕猴桃、哈密瓜、鸭梨、甜瓜、橙子······’，如果不加顿号，读起来不但费劲，而且意思混乱，所以，我的作用是最大的。

书名号：你们真是不知天高地厚，敢挑战我的权威。老师留作文的`时候，如果没有我，不就成了一堆乱麻、无头无尾了吗？还有，在写作文时，引用电影名称和歌曲名称、小说名称时，如果没有我，就分不清东西南北了。书名号三步并作两步走上台，如机关枪一样说。

字典：正在一旁观战的字典爷爷示意让它们停下来，语重心长地说道：你们都很重要，少了谁都不行，你们要各尽其职，做好本职工作，让文字因为你们而使语句更优美，段落更清晰，成为完美的佳作。

旁白：听了字典爷爷的话，标点符号们握手言和了。标点符号王国里又恢复了昔日的宁静。

同学们，你们是怎样对待同学的呢？我常常为了一件鸡毛蒜皮的小事跟同学过不去，为此我感到十分的羞愧。

那是一个星期二的中午，我正在写作业。一会儿，中午回家吃饭的邱奇立飞一般地跑进教室，一不小心重重地撞了我一下，我手中水笔一下子向前倾去。霎那间，作业本上留下了一道长长的横线，本子也险些被划破。看着“破相”的作业本，我知道：前面的题目又得重做了。

看着邱奇立一脸无所谓的样子，我立刻气愤极了，活像一头发怒的狮子，伸出我的拳头慢慢地站了起来，邱奇立见状赶紧向我道歉，可是此时的我早已听不进任何的话语。我把拳头重重地伸向了邱奇立。这下邱奇立也生气了，他说：“我不是故意的。我已经向你道歉了。你为什么还打我？”说完，他便向我还击。

就这样，我们俩你一拳我一脚地打开了，而且越打越凶，就像两个斗牛士，非要拼个你死我活不可。课桌，被我们推倒了，横七竖八地躺在一边；书本飞了出去，铅笔盒咧开了大大的口子……全班就好像只有我们两个人似的。

我们打累了，便停了下来，愤怒的眼神死死地盯住对方。看了一会儿，我们又打了起来，直至老师来了才阻止了我们这场“战争”。

老师让我们去她的办公室。在去办公室的路上，我的气渐渐消了，不知不觉就有些后悔了。我想：“如果，我当时不出手说声‘没关系’，就不会有下面的‘战争’了！唉，都怪我肚量太小了。”

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这一仗打得真是太没有意思了！

古今中外，有多少次战争，又夺走了多少人的生命，我们能否数的清？战争，它带给了人们多少伤痛；使多少家庭痛失至亲至爱的家人；使多少无辜的人民失去宝贵的生命；使多少可怜的孩子成为了无依无靠的孤儿？

说到圆明园，我更是惋惜，圆明园中有多少稀世珍宝？若不是因为战争，怎会使这座有着无数稀世珍宝的宝库消失呢？圆明园这座倾尽了几代人心血的宝库，就这样毁于一旦，实在是令人痛心疾首啊！英国和法国将这些从中国掠夺来的宝物装进自己的腰包，而拿破仑三世竟然还无耻的将从圆明园抢来的文物在当时的王宫杜伊勒里宫展出。

战争是什么？战争就是一些强大的国家为了达到自己无耻的目的对弱小的国家而发动的杀燎。

南京大屠杀就是一个很好的例子，可恶的日军为了达到自己无耻的目的，杀了我们南京30万中国同胞，血流成河。为了纪念着30万中国同胞，人们在南京建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。那一场大屠杀震惊全世界，唯有可恶的日本人现在还不承认有这回事！中国人永远都不会忘记那个令所有中国人都难忘的日子——1937年12月13日。

战争史可恶的，战争是无情的，战争是无耻的。发动战争的人也如战争一般无情无义，可恶至极。虽然今时今日中国已没有战争，但那些弱小的国家呢？我在这里发出呼吁：停止战争，救救孩子们吧！

我有三个表妹，有两个小一点的表妹常会为某个东西吵架。

周未，我到外婆家吃中饭，两个表妹也在，她们见到我，大声欢呼起来：“大姐！大姐！”

“我们一起玩球好不好？”那个大一点的妹妹说。我早过了玩球的年纪，又怕拒绝她会伤心，就陪她一起玩。那个妹妹刚把小球拿出来，就被另一个看见了，她也想玩，两人谈不拢，于是“战争”开始了。

一个叫道：“给我！”另一个说：“我的！”“给我！”“不给！”“给我！哇……”“不给，就是不给！”……

大一点的妹妹抱着小球到处乱跑，另一个跟着边哭边吼：“给我！”“不给！”屋子里一阵尖叫。我在边上看热闹，两个都是妹妹，帮哪个都不行，也许还会越帮越乱，我倒要看看最后哪个会赢。

突然，只听外婆叫了，“吃饭了！”那两个小的才扔下球吃饭去了。吃完饭，她们几乎同时跑向那个小球，可球被那个大一点的妹妹拿到了，她们又继续“战斗”，妈妈见了，说：“你们‘石头剪刀布’，谁赢了玩就归谁，现在球先放我这里。”

这个主意不错，相当于和平谈判，于是她们开始“玩石头剪刀布”，玩着玩着，她们的注意力都在手指上了，把球也忘了，这场“战争”也结束了。哈哈，小孩可真有趣，会争、会闹，忘性也大。

童年的篆刻，是“严禁和不可靠的化身”。对于我，篆刻是一种比玩弹珠更枯燥、比爬悬崖更危险的游戏！刻刀，与万恶的底石斗争着，我只能向“青田废石”发起挑战。

故乡与“石雕之都”青田相距甚近，大量刻石总要从青田进口。那可是玉的产地。成万吨的矿石从深谷中开采出来，千挑万拣之后，我，只能刻以废石，可叹之处是，其中的石疙瘩，未免过多。狠狠地挖下去，挑起，要不“咯噔”一下滑别处去，要不，撬上些石灰。

功课渐重，篆刻也渐行渐远。当我再次面对青田废石，已是大半年之后了。夏日的风，热：夏日的蝉，烦！我提起刀，怀着对诸般试卷、各类辅导材料的痛恨，铆足了劲，硬戳下去。力既大了，又宣泄了力道，这一击岂可不中？这一次战争，我全胜了：刀锋下，一个石疙瘩被切为两半。“青田废石”的创伤，如此严重。

渐渐地，篆刻，也成为生活的一部分。每逢气恼，便取废石一块。刀来刀往，我已能在石面上驰骋。与其说我在刻石，不如比作无情地杀死一切怨怼！青田废石仍在与我战斗，我亦无必胜把握。每一刀，倾泻如流！银光闪处，石灰飞飞落落。篆刻，比书法更狂放，比绘画更野性。它，是武士的天地！

与青田废石对抗着，心已趋于平静。篆刻也成为一种精细的工作，修整着那些奔放而耿直的笔划，与青田废石的斗争，是力的凝聚！从每一个圆润的转折，我感到人生的屈伸与曲直；从每一个刚硬的冲笔，我感到生命的劲道与顽强。这是战争，更是享受。

初中的某一日，我打开储放废石的箱子。再一次，学校的“低海拔、高气压”伤害了一个“弱小的孩子”。我终于发现，青田废石，没了；箱子，空了。

我愣在了那儿。

废石，离开了我；我，离开了废石。

我与青田废石的战争结束了。