为加强监督，有效提升工作效率,确保教育评价的客观性，特制定以下教师绩效考核制度：
一、 总则
1. 教师从试用期开始参加考核，每一学期一次。
2. 教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
3. 教师考核成绩与期末评先进、奖金发放、职级确定挂钩，并起主导作用。
4. 考核总分为100分。考核分95分以上（含95），奖金=奖金标准额度×1.1，94－85（含85）奖金=奖金标准额度×1，84－70（含70）奖金=奖金标准额度×0.8，70分以下不发奖金。
二、 教师业绩考核方式
1、 教学成绩（８０分）
（１）期中（３０分）：
合格率得分（10分）：实际得分=10×班级合格率
优秀率得分（10分）：
一、二年级优秀率为６０%（９０分为优秀标准）
三、四年级优秀率为５０%（８５分为优秀标准）
五、六年级优秀率为４０%（８５分为优秀标准）
达到学校目标，该项得分为10分，每低一个百分点，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（10分）：班级平均分比年级平均分低，相差在２分以内
（不含２分）该项为满分。相差２－３（不含３分）分以内扣３分，相差３至４分（不含４分）以内扣５分，相差４（含４分）分以上该项为０分。
（２）期末（５０分）：
合格率得分（15分）：实际得分=15×班级合格率
优秀率得分（15分）：
一、二年级优秀率为６０%（９０分为优秀）
三、四年级优秀率为５０%（８５分为优秀）
五、六年级优秀率为４０%（８５分为优秀）
达到学校目标，该项得分为15分，每低一个百分点，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（20分）：班级平均分比年级平均分低，相差在２分以内（不含２分）该项为满分。相差２－３（不含３分）分以内扣３分，相差３至４分（不含４分）以内扣５分，相差４到5分（不含5分）以内扣10分，5分（含5分）以上该项为０分。
2、 家长评教20分。实际得分=２０×家长满意率
3、 其他加分和扣分项目
有下列情况的，可酌情加分：
（1）教师任教的各班级平均分与兄弟学校相比，超过明显，由行政会议审定适当加分。
（2）语、数、外学科期中考试平均分排年级第一名的加2分。期末考试平均分排年级第一名的3分。如一个年级科目为一个教师任教，
该加分项目取消。
（3）语文、数学、外语学科，以期中班级标准分为基数，期末班级标准分每提高一个百分点，加2分。（一个年级本科目为同一教师，该项不算分，该项目考核取消。）
（4）参加市、区一级统考，市级进入前10名，区一级进入前3名。市级前三名分别加15分、12分、10分，以后名次每递减一次，减少1分；区第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、区排位如都入围，以得最高分为准，但不重复计分）。
（5）班级学稳定生生源率达100%，班主任加5分，配班、语、数、英三科老师均可加分2分，其他学科可加0.5分。（配班与任课不得重复加分）
（6）教师个人或组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。
教师个人和学生团体
省一级：一等奖15分；二等奖10分，三等奖8分；市一级：一等奖8分，二等奖6分；区一级：一等奖5分。
学生个人获奖，辅导教师加分
省一级：一等奖12分；二等奖7分，三等奖5分；市一级：一等奖5分，二等奖3分；区一级：一等奖2分。
有下列情况的，要酌情扣分：
（1）教师任教的`各班级平均分明显低于兄弟学校，经行政会议审
定，给予适当扣分。
（2）语、数、外学科以期中标准分为基数，期末标准分每降低一个百分点，减2分。
（一个年级本科目为同一教师，该项不算分，该项目考核取消。）
（3）体罚或变相体罚学生，或因个人原因造成教学事故，导致学生转学，学校利益受到损害的，视情节轻重一次扣5分至全部分。
（4）与家长或同事粗言相向，以至发生争吵、打架行为的，视情节轻重一次扣除10分直至全部分数。
（5）正常学生流失在3%内，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、语、数、英三科老师每人扣2分，其他科任老师每人扣0.5分。
（6）索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，视情节轻重一次扣10分直至全部分数。
（7）严重违法教师基本行为规范，带来极端不良影响、损害学校利益的，将视情节轻重，由学校行政会议决定予以处罚。
三、其他
1、没有期中考试的科目，教学成绩部分以期末考试成绩为准。
2、选修课以期末考核为准。
3、一个教师任教多门课程，以各学科权重比例计算后相加为准。语、数、英学科权重为7，其他综合学科权重为4，选修课权重为3。
小学教师学期绩效考核制度 [篇2]
为了全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，全面提高教学质量，为了达到注重课堂效益，向单位时间要质量、向批改要质量、向教法与学会综合要质量的目的，经校委会研究决定，特制定如下教学管理及奖惩制度：
一、指导思想
根据《鄂城区义务教育学校教职工绩效工资实施方案》，结合我校实际，制定本制度，引导广大教师不断提高自身素质和能力，充分调动和激发教师的积极性和创造性，促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教学教学质量。
二、考核组织者：魏正国
三、考核内容
具体考核内容是教育教学过程和教育教学业绩。教育教学过程主要考核备课、上课、作业与批改、辅导与课外活动、考试与分析、教育教学研究等常规工作落实情况；教育教学业绩主要考核主讲优质课、公开课情况，受到各有政府和部门表彰情况，获得教育教学成果奖励等。
四、考核分值
教育教学过程占10分，教育教学业绩占50分。 教育教学过程（10分）
根据中心学校期末常规教学检查量化积分，将各位教师的该项积分按满分5分折算，学校每学期四个月的常规检查也按满分5分折算。 教育教学业绩（50分）
根据中心学校期末考试量化积分表中各位老师的总积分和排名来折算，总积分和名次各25分。
1、总积分最高的就得满分25分，其它老师按此比例来折算。
2、在全镇排名第一的得满分25分，其它只要是保住上学期的名次均为20分。
3、成绩在原有基础上上升一个名次加2分，加满4分为止，成绩在原有基础上下降一个名次扣2分。
4、学前班、门卫教师教绩按教师积分的中位数核算，一年级基数取中间名次3.5名。
5、论文、教案、课件、教具等作品在国家、省、市、区、乡镇获奖或在同级报刊发表的分别记5分、4分、3分、2分、1分（教育行政部门和教研、电教部门组织的比赛才可计分）。在相对应级别组织的教育教学科研活动中，主讲优质课、公开课、示范课或个人作专题报告、经验交流的分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分（此项累计不超过4分）。
6、辅导学生获市、省、国家级奖，每人次分别记0.5分、1分、1,5分（教育主管部门同意参加的竞赛才可计分）。同一个学生同一次竞赛获奖只取最高级别记分，满分为3分（此项累计不超过3分）。
7、受镇、区、市、省、国家级政府和部门表彰每次分别记0.5分、1分、2分、3分、4分、5分（此项累计不超过4分）。
8、教育装备的管理与应用分优秀、合格两个等级，分别记5分、3分。
9、学生体育评估工作分优秀、合格两个等级，分别记5分、3分。
