尊敬的各位家长：
下午好!
受校长委托，谨让我代表全校教职员工，向在座家长表示热烈欢迎和衷心感谢!感谢你们选择了我校，把子女送来就读;感谢你们在百忙中冒着酷暑参加今天的家长会。
下面，我主要讲三点意见。第一，简要介绍学校基本情况;第二谈谈怎样帮助孩子平稳度过上中学后的过度期;第三，提几点建议。
一、学校基本情况
我校创办于1994年， 2004年依法独立办学。现有初中三个年段，每个年段8个班，共有学生1300多人，教职员工100多人。学校教育教学设施按教育部门要求高标准装备，满足教学需要。学生宿舍建成公寓式，每间宿舍内均有卫生间、洗衣池、独立阳台、电话等，做到安全舒适、管理规范。学校食堂宽畅明亮、整洁卫生。整座宿舍楼可住500多名学生，满足了寄宿学生生活的需求。整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚，处处充满生机活力。
我校独立办学六年来，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目成就。学生参加多项学科比赛总成绩均居全县之首。中考成绩连续六年名列全县第一。2010年再创佳绩，主要体现在以下几方面：
416人参加中考，285人总分(语、数、英)达连江一中录取线，占全县达线总数的34.6%，占我校与考人数的68.5%;
今年全县6名获中考“又溪奖”学生中，我校学生占5名，其中林倩倩同学以433.5分位居全县笫一。
福州一中向连江招生10人，其中我校学生6人;
福建师大附中向连江招生12人，其中我校学生6人。
我校中考总平均分在福州八县(市)300多所初中校中，2008年居第一名，2009年居第二名，2010年可望位居第一名(未正式公布)。
近6年来的中考，我校有22位同学获得“又溪奖”，总数居全县第一，其中6位同学位居当年中考笫一名。
仅近三年，在高中就读的我校学子，就有3名被清华、北大录取，有4名荣登连江县高考状元宝座，一大批学生考入全国重点大学。
我校以高质量的办学成果，赢得上级有关部门、各界人士和广大民众的高度赞誉，学校先后评为连江县教育质量先进单位、连江县遵纪守法规范运作先进单位、连江县先进职工之家、福州市先进教工之家。家长学校、少先队、团委、先后荣获福州市优质家长学校、福州市红旗大队，连江县红旗团委等荣誉称号。我校能取得如此突出的教育教学成绩，很重要的因素就是我们有良好的校风、教风和学风，有家长的大力支持。因此，在近几年的招生中出现了火爆的现象。很多家长肯定也有同感。火爆，是压力，是希望，也是动力;火爆，让我们兴奋，也让我们冷静地思考。为了不让胜利冲昏头脑，前两周我们学校召集行政干部、年段长、教研长召开了为期两天的新学年工作研讨会，旨在探索新思路，明确新方向，便于扎实有效开展工作。
俗话说，万事开头难。初一工作是个奠基工程，工作繁杂。做好初一起始阶段工作，是做好整个初中阶段工作的关键。因此，我们十分重视与家长沟通，共同为孩子的成长打好基矗从去年开始，在开学之前召开新生家长会，让家长尽早了解学校基本情况，促进学生良好习惯的培养，正象我校一位班主任说的那样，辛苦三个月，轻松三学年。初一新生由于其生理相对成熟与心理还较幼稚的不协调性，加上社会上不良风气的影响，一些学生不良习气也难免存在。但初中学生可塑性很强，问题的根本不在于是否存在不良习气，而在于学校和家庭的教育，在于学校的管理和转化。我们有信心与家长密切配合，加强规范管理，教育好所有的学生，让他们在我们学校里学会做人、学会学习、学会健体、学会礼貌、学会交往、学会自理，为将来成为建设社会的栋梁才，打下坚实基矗
二.谈谈怎样帮助孩子平稳过度
(一)新生刚进中学有很多方面不适应。
从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。有些家长发现，有的在小学阶段学习成绩不是很好的孩子，进入中学后成绩提高了，而有一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。这些现象实际是一个适应能力不同的问题。在工作实践中，我们感到，常常出现初一学生刚进中学有很强的兴奋感和新鲜感，但一段时间后感到扫兴，因为，刚进中学很多方面还不适应，主要有：
1、学习课程增多不适应。小学为主学语文、数学，大校增设英语，而中学课程增加，除了语数英，增加了政治、历史、地理、生物等学科，显然，知识容量、学习难度都增加;
2、对老师教育教学方法的不适应。小学多以快乐教学法，在玩中学习为主，中学的教学方法会根据学科特点进行不同的教学方法。发现很多初一学生不适应听讲、不会记笔记，不会预习、复习等，正由于这些不适应，有的学生可能出现学习成绩不如小学，这时候，有的家长着急甚至会埋怨老师教的不好。在管理上小学多以老师事无巨细的去管理，在家里，家长替代性的比较多。而中学老师比较放手，我们提倡自己的事情自己做，老师、家长予以指点，既不能不放手也不能全放手，让孩子逐步学会自立。
3、生活上的不适应。中学的学习生活节奏比较快，中学要比小学早上学(上午一般7:10到校)、晚放学，因此初一同学觉得比较紧张。尤其寄宿学生适应集体生活更需要一段时间。
4、与人交往上的不适应。特别现在学生发育较快，青春期提前到来，孩子从生理上、心理上、行为上都会发生变化。所以心理专家称：15岁左右的年龄段是个危险的年龄段，在青少年犯罪案例中，所占比例比较高。这个年龄段的学生容易与同学发生矛盾，有的同学在家里对家长的善意劝导感到厌烦，容易产生叛逆心态。所以，家长作为家庭教育的直接责任人应当配合学校进行正确引导，不要认为孩子到学校读书，就万事大吉了，把教育孩子的任务，全推到学校。孩子在学校与同学发生矛盾要引导他们用正确方法去处理，不能说他打你，你也去打他。要让孩子学会宽容。
（二）引导孩子适应初中学习生活。
中小学衔接，是一个比较大的课题，对于这个问题，我们曾经和城关几所小学领导和老师进行过研讨，由于时间关系今天我只结合往年的这时段新生家长的反映，就家长比较关心或存在疑虑的问题谈几点看法。
（1）孩子怎么学。我们认为，主要是跟着老师学，自己主动学。所谓跟着老师学，指认认真真、扎扎实实听从老师指导，及时完成作业。此外，要主动适应中学老师的教学节奏、教学方式。中学学习任务不是靠小聪明所能完成的，不能一直生活在对小学生活的回忆里，不能要求老师来适应他。所谓自己主动学，就是不能被动吸收，要不断培养自学意识，学会与同学们合作学习。小学的学习，主要是学习文化知识;中学的学习，除了学习文化知识外，更多地是培养技能：如学习技能、交往技能、动手技能等。
（2）家长怎么配合。初中教材，一般家长是很难给予辅导的，所以我们不会要求家长每天给孩子出几道题。但家长也不是无所作为的，家长有义务督促、保证孩子及时到校学习，及时完成作业，有时根据老师需求，给予签字认可。签字不是要家长看做得对不对，而是看孩子有没有做、有没有及时地订正错题。对一些基础较差的学生，而且家长文化程度比较高的，可以帮孩子进行单词、课文的默写及其他辅导。
（3）家长要充分信任老师。
大家选择我校，是对我校的信任，在培养孩子方面，我们的目标是一致的。小学有小学的规矩，中学有中学的规范;而且，各所中学的办学理念，各个班级的管理办法，各个学科对作业要求，都不可能完全相同。家长不要简单地予以比较。虽然，老师的教学方法不能肯定都很有成效，但我们要相信老师们会尽自己的努力去履行职责。希望家长与老师密切配合，不要在孩子面前贬低教师。如果在孩子面前降低了老师的威信，那么孩子的学习兴趣会降低，老师对孩子的教育效果就会大打折扣!所以，希望家长有问题及时与老师沟通，不能光听孩子一面之辞从而产生误解。平时家长要和老师经常沟通，更有利于孩子发挥潜能。
（4）家长对孩子要充满信心。要清醒地看到自己孩子的优缺点，以往，有些家长觉得小孩成绩不好，信心不足，个别的还放任不管，家长会也不来，需家长签字也不签。对这样的孩子，我们的老师不会轻易放弃，我希望家长也应多给孩子关心与鼓励，相信他们充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量，我们应对他们充满信心。另外，由于刚进初一，重在养成良好习惯，如果有个别学生作业没完成，老师可能会找学生或家长交谈，也许耽误了家长的工作和休息，在此希望家长谅解、支持。
（5）正确看待作业问题。作业量的多少，从来都是一个有争议的话题，所以说众口难调，从总体上看，中学学科增多，难度加大，作业量肯定比小学多，但老师会循序渐进，合适把握的;作业多还是少，不是看孩子几点睡觉，而是看他的学习效率，有的学生很快就完成作业，有的学生做到很迟还完不成;中学作业类型很多，不仅仅是书面作业，读写听说、查资料等都是作业，而且这些作业都是很花时间的。
作业的另一个问题是老师批改问题。有些家长常有疑虑，好像老师不怎么改作业。其实这是一个误解。我们对老师的要求是有作业就要改，但根据教学常规，中学的作业批改形式有多种，如教师改、教师面批、学生交换改、学生自改、教师统一讲评等，这与学科特点有关，也与培养学生自主学习能力的教学宗旨有关，不能把教师的这些方法当作不负责任。当然，如果老师在教学中真的存在什么问题，还是真诚欢迎家长和学生及时提出。
（6）关于编班。
对于编班，我们是统筹考虑，平衡发展，没有重点班和差班的区别。我们是通过今天下午对学生的文化测试，以及我们了解的学生在小学的学习表现情况，进行平衡编班，各班老师也是平衡搭配，所以请家长不必担心。我们希望每一个同学都能在班级、在学校找到一个合适的位置。教好每一个学生是我们的天职，我们将以同样的.付出，同样的精力办好每一个班，教育好每一个学生，这是我校和其它一些学校的差别，也是一些家长选择我校的重要原因。事实证明，我校能有今天的声誉，不是仅仅靠几个班、靠几个学生，而是靠整体发展取得的，我们始终坚持关心每个学生，推进全面发展。
三、提几点建议。
各位家长，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开在座各位家长的大力支持和配合，我们希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点，认真投入到对孩子的教育工作中去。在此，我代表学校向各位家长提几点建议：
（一）、加强安全防范工作。
安全是关系到学校、家庭和学生个人的头等大事，安全工作是学校的重点工作之一。但学生的安全，不全是学校的责任，根据法律规定，学校承当教育管理责任，而家长将永远承当监护责任，因为只有家长才是监护人。此外，孩子进入初中，意味着从儿童时代到少年时代的转变，这不仅是年龄的增长，更意味着他们将承当更多的社会义务。所以，从这点上而言，安全问题，需要老师、家长的教育与管理，更需要孩子的自律。把学生的安全教育，全推给家长是错误的，而认为只要孩子在学校出了问题，就全是学校责任也是错误的。只有各方同心协力，齐抓共管，才能尽量减少意外事故的发生。目前安全问题着重注意三个方面：
1.交通安全。曾经发现学生上学、放学途中骑快车，手放开骑车，在路中并排骑车，甚至有个别同学闯红灯等违反交通规则现象。特别现在街上建筑工程运沙车开得快，存在着极大的安全隐患。因此，我们家长务必要经常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，不能掉以轻心。特别是初一新生很多是刚学会骑自行车，更要多加小心。
2.饮食安全。青春期正是生长发育高峰期，注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要。现在的学生都喜欢在路边小摊买东西吃，这些东西的卫生得不到保障，而且买零食养成不良习惯，所以家长要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路边小摊的食品。建议家长要督促孩子吃好吃饱三餐，特别是早餐，长期不吃早餐的孩子目前对学习缺乏耐力，将来对身体也是绝对不利的。
3.学会自我保护。要教育孩子平时不做危险性的游戏，不打架斗殴，学好防火、防水、防地震、防雷击等基本常识(这些常识在我校编的学生手册中都有)。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况，排除隐患。
（二）培养孩子良好行为。
1.要诚信。诚信是人的灵魂、做人的准则，教育孩子要做诚实守信的人，切不可欺骗老师，欺骗父母和长辈，做到不抄作业、考试不作弊，有缺点、错误敢于承认，不隐瞒事实真-相，从小培养实事求是的作风很重要。
2.要勤劳。当前学生学习的最大敌人是懒惰，因此，我们要想方设法培养孩子的吃苦耐劳精神，让他们自己的事情自己做，培养独立生存能力，适当做些力所能及的劳动，培养爱劳动、珍惜劳动成果的情怀，逐渐克服学习上怕苦怕累的思想。有了尊重劳动，才能尊重知识，才会尊重别人。
3.要节约。进入我校就读的学生，不少家庭经济状况比较好，但也有经济较困难的。不管经济状况如何，我们都要教育孩子发扬勤俭节约的传统美德，要教育孩子穿着整洁大方即可，不要花大钱买奇装怪服。今年我校初一、初二学生两套校服要求每天穿，初三一套校服，周一升旗仪式及重大活动穿，统一校服就是避免学生穿着攀比，而且大方整齐。希望家长能予以理解、支持。同时希望家长不要给孩子买昂贵的衣物、学习用品、高档的自行车。同时要教育孩子节约用水用电，节约粮食，寄宿生特别要注意不要乱倒食物
4.讲礼貌。教育孩子，言行举止要文明，讲礼貌。要尊敬长辈，团结同学，不能恶语伤害，更不能打架斗殴。在现实生活，因无礼取闹，恶语伤人而引发恶性案件的事例屡见不鲜，希望家长要引以为戒。
5.懂感恩。感恩是中华民族传统美德的重要组成部分。为培养学生感恩意识，我们将开展了以“感恩父母、感恩祖国、感恩老师”为主题的系列活动。希望家长教育孩子在家要孝敬父母，在校要尊敬老师，创设一些让孩子表达孝心的机会，教他们如何报恩。
（三）、关注孩子学业。
1、督促孩子完成作业。实践证明，晚上7点到9点是做作业最佳时间，要督促孩子及时做作业，认真完成作业。有学生及家长反映，老师布置作业量太多，学生负担重、压力大。我们认为，一个人没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。我们学校严格按盛市、县有关规定，规范操作，科学精选布置作业，一般不存在过量负担。在节假日我们照样布置适量作业，避免有的同学节假日整天往外跑或者长时间看电视等，把学习抛在一边，这些希望家长加强督促。假如把什么都减掉了，剩下的肯定只有无尽的烦恼。
2、关注子女的学习的全程。千万不要把教育放在每次家长会后或成绩出来后。如果成绩考差了来一顿训斥，不仅于事无补，反而挫伤其自尊心，影响父母同儿女的情感。
3、注重孩子学习习惯和学习能力的培养，使他们掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重培养实践能力和创新能力。
（四）关注孩子身心健康
1、教育孩子加强锻炼。现在的学生身体素质比较差，建议各位家长多带孩子参加锻炼，周末可带孩子爬山等等，一有利于身心健康，二有利于体育升学考试。
2、重视和孩子心灵沟通。关注孩子青春期的生理、心理变化。密切关注孩子的每一天、每一个点滴变化。要经常设身处地为孩子着想，和孩子心灵沟通，以利于孩子顺利度过初中阶段危险期。要激励孩子有强大的精神动力和顽强的意志品质，过好有希望有激情有收获的每一天，争取超越自己、超越别人。
3、如果孩子有特殊疾病，如心脏并手脚严重摔伤、癫痫、传染病等，要及时与班主任联系，并提交县级以上医院的诊断书，以便学校掌握信息，遇事时能及时处理。
（五）要求孩子遵守学校规定
1、要了解学校上学、放学时间，督促子女按学校规定穿校服，戴校徽，按时上学，尽量避免孩子缺课、迟到等现象发生。
2、要关注孩子的书包，不要让刀具、不健康的书籍带入学校。
3、不要让孩子把手机、mp3、MP4等非学习用品带入学校，影响学习。
4、孩子因病因事不能到校，要交给班主仼经家长签字的书面请假条，特殊情况可电话请假;其他孩子长时间逗留你家要电话联系对方家长。
家长们，我们肩负着连江父老乡亲的嘱托，肩负着为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接-班人的历史重任;我们充满生机与活力，充满理想与激情。你们的孩子进入我校的门，就是我校的人。学校和家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。我们是合作的关系，教师和家长都是教育者，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识，有事多沟通。(要了解学校信息，可登陆学校网站，有建议可向校长信箱反映，也可电话联系。)学校的发展，离不开老师的辛勤工作，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的积极配合。我相信，有了家长的密切配合，学校将办得更好，学生的进步将更快，三年之后，我们将收获更多的喜悦和成功。家长们，让我们携手并肩，共同开创孩子更加美好的明天!
最后再次感谢家长们的支持和配合，祝孩子们在今后的三年里学习进步、健康成长!
谢谢大家。
