初中的学生在学习过七年级的地理知识后，再次学习八年级的地理知识时，都不会再感到陌生了，但是我们依旧要认真学习，因为八年级的地理内容比较多。下面是本站小编为大家整理的八年级地理重要的知识，希望对大家有用!
中国的自然资源
一、自然资源总量丰富、人均不足(4月22日 世界地球日)
1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、分类：
可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。
非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。
3、特点：总量大，种类多，但人均不足，相对短缺。
二、土地资源(6月25日 世界土地日)
1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。
2、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。
3、我国土地资源的特点：
⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件;
⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。
4、分布地区
⑴耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。这里土地利用程度高，其中耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵地区;林地主要分布在东北、西南、东南的山地。
⑵草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。这里难利用土地多，土地资源的利用程度低，牧业在该地区的农业生产中占主要地位。
⑶北方旱地与南方水田的差异：北方地多水少，以旱地为主;南方水多地少，以水田为主。
5、存在的问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。
6、基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
三、水资源(3月22日 世界水日;3月22-28日 中国水周)
1、水是宝贵的.资源
⑴地球上的水97﹪是海洋水，淡水资源绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分是深层地下水。目前，人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3﹪。
⑵水危机的原因：用水量增加、水污染、水浪费。
2、水资源时空分布不均
⑴时间分配不均：夏秋季多、冬春季少且年际变化大。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平均，为了合理利用水资源，有必要兴建水库、跨流域调水等工程(如：引黄济青、南水北调)。
⑵空间分布不均：南多北少，东多西少。特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。
⑶措施：①解决季节分配不均——兴修水库。②解决空间分布不均——跨流域调水。如引滦入津、引黄济青、南水北调等。③节约用水，防治水污染。
⑷南水北调工程的三条计划线路：①东线方案：在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河，用闸控制，逐级提升，过黄河后，自北自流，沿途供水，直达天津市。②中线方案：首先从丹江口水库引水到华北平原，第二步在三峡巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进汉江。③西线方案：计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入黄河上游，补充西北的水源。
3、我国水资源的特点：⑴水资源短缺;⑵时空分布不均。
八年级地理基础知识众多的人口
知识点一：世界上人口最多的国家
【我国人口的突出特点】人口基数大，人口增长快。
【我国人口增长过快的原因】
新中国成立以来，经济文化迅速发展，医疗卫生条件逐步改善，生活水平不断提高，我国人口的平均寿命延长，婴儿的死亡率降低，从而使人口的死亡率大幅度下降，而在20世纪70年代实行计划生育以前，人口出生率长期保持在新中国成立前的水平，因此形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量。
【人口政策的内容和要求】控制人口数量，提高人口素质;晚婚、晚育、少生、优生;
【我国人口问题和解决措施】
我国的人口形势非常严峻，人口增长过多、过快，导致人口问题过多，如消耗大量的能源和资源、破坏污染环境、住房交通拥挤、就业机会减少等，给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。
为了使人口数量的增长同社会经济发展相适应，与资源环境条件相协调，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。
二、我国人口的分布
【我国人口密度】135人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍多。
【我国人口分布】人口分布不均匀，东多西少。东部地区人口密度大，西部人口密度小。
【人口分布界线】黑龙江省黑河——云南省腾冲。
【我国前六个面积大省】
新疆内蒙和西藏;青海四川黑龙江;(内蒙与西藏串位，是为了押运)
【我国前十个人口大省】豫鲁川粤苏、冀湘皖鄂桂;
小;⑥城镇化水平发展较快;
1、为什么我国人口分布东南多、西北少?
答：①自然条件：东部耕地多，气候温暖湿润，雨热条件好，生产的粮食多，能够养活的人口多，人口密度大;西部多沙漠、草原山地，气候干燥，耕地少，能够养活的人口少，人口密度小。
②社会经济：东部工商业、交通运输业发达，城镇多，城镇人口集中。西部工商业，交通运输业落后，城镇少，城镇人口也少。
③开发历史：东部开发较早，西部开发较晚。
受自然条件、社会经济和开发历史的综合影响，我国人口在分布上呈现出东南多、西北
七年级地理知识重点地球与地图
一、地球的形状和大小
1、地球是个球体
证据例举：站得高看得远(登高望远);海上看帆船;月食现象;北极星高度的变化;麦哲伦环球航行;卫星照片
2、地球大小：平均半径：6371千米(刘三起义);赤道周长(约4万千米);地球表面积：5.1亿平方千米(陆地1.49占29%，海洋3.61占71%)
二、地球仪
纬线(纬度)经线(经度)
形状圆半圆，两条相对应经线组成一个圆
长度 1. 赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短;
2. 同纬度的纬线等长等长约为2万千米
指示方向东西方向(横向)南北方向(纵向)
0度线赤道本初子午线(通过英国伦敦格林尼治天文台原址)
度数范围 0～90(南北纬) 0～180(东西经)
度数分布规律北纬(N)：向北越来越大
南纬(S)：向南越来越大
判定：纬度向北越大的是北纬N，
向南变大的是南纬S 东经(E)：向东越来越大
西经(W)：向西越来越大
判定：经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W
特殊线赤道、南北回归线、南北极圈本初子午线、西经20度经线、东经160度线、180度经线
划分界线赤道以北为北半球N
赤道以南为南半球S
0——30度为低纬度
30-60度为中纬度
60-90度为高纬度
回归线和极圈是五带的分界线西经20度以东，东经160度以西为东半球，西经20度以西，东经160度以东为西半球(大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球)
1、经纬网：准确描述一个地点的地理位置，例如北京：北纬40度，东经116度
注意：除南北极点外，任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成，且要注明东西经南北纬(0度纬线、经线、180度经线不需要代号)
2、地球运动
地球自转地球公转[/td]
方向自西向东
北极上空看：逆时针方向
南极上空看：顺时针方向自西向东(俯视逆时针方向)
周期一天(约24小时)一年(约365天)
旋转特点绕地轴不停地自转地轴始终倾斜66.5度绕太阳不停地公转。
引起现象昼夜交替(周期24小时)
判断晨昏的办法：面对昼半球，西晨东昏
时间差异(东边比西边早)季节变化(正午太阳高度和白昼时间长短不同)春：3、4、5月;夏：6、7、8月;秋：9、10、11月;冬：12、1、2月
南半球与北半球季节相反
五带划分：各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
四、地图
(1)地图三要素：比例尺、方向和图例
1、比例尺：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小
同样大小的地图，比例尺越大，能表示的范围越小，表示的内容越具体(详细)
读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米(1后面5个0)
2、方向：地图上判定方向有3种依据：指向标、经纬网、上北下南左西右东
3、图例和注记
图例=符号文字=文字和数字
(2)地形图
1、等高线地形图：用等高线(海拔相等的线)表示地表高低起伏的地图;
山体不同形态等高线是不一样的：
山体形态山顶山脊山谷鞍部陡崖
文字描述闭合曲线的中心(点)等高线向山脚突出(线)等高线向山顶突出(线)两个山顶之间(点)等高线重合的地方(线)
提示：这里山脊和山谷都是上山的路线，山脊一般通向山顶，是登山路线，也是分水岭;山谷一般通向鞍部，是翻山路线，是汇水区域，通常是小溪源头和河流源地。
2、分层设色地形图(一目了然看地形)
不同地形等高线的特征看图，文字表述如下：
地形类型平原山地高原丘陵盆地[/td]
海拔一般低与200米超过500米超过500米低于500米不一定
