下面是小编整理的一份小学毕业统考的测试试卷，希望对大家有所帮助
小学毕业生学业水平测试试题(卷)
语 文
(一)看拼音，写字词。(10分)
xián shú pái huái shū jí chú chuāng jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāo lái fěi cuì wéi qún jī xiè jiàn wēi zhī zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)用“jìng”的同音字填空。(2分)
1.环境整洁突出一个“__”; 2.秩序安定突出一个“__”;
3.文明礼貌突出一个“__”; 4.力争上游突出一个“__”。
(三)判断,在书写全对的一组题号上画“√”，有错误的在错误处画“×。(2分)
1.不知所措 相貌堂黄 千钧一发 暴风骤雨
2.残忍虐杀 风华正茂 落荒而逃 肃然起敬
3.逢拥而至 死得其所 触类旁通 积劳成疾
4.养尊处优 闻所未闻 游守好闲 饶有趣味
(四)选字组词。(4分)
抚 妩 芜
( )媚 ( )摸 荒( ) ( )养
燥 澡 噪
( )音 ( )盆 干( ) 枯( )
(五)选择恰当的词语搭配，用“√”标出。(3 分)
恐怖(袭用 袭击) 感情(脆弱 虚弱) 教训(惨痛 猛烈)
振奋(斗争 斗志) 意志(稳重 顽强) 简陋(帐篷 生活)
(六)根据提示写成语。(4 分)
1.意思是：抓不住主要问题，而专顾细枝末节。( )
2.成语中含有反义词( )
3.成语中有叠词，形式为AABC。( )
4.描写人物优秀品质的成语。( )
(七)在横线上填写恰当的诗句。(8分)
1.人们常用杜甫的 “ ， ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
2.唐朝大诗人王昌龄用“ ， ”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。
3.现人常用清代郑燮的“ ， ”一句诗来表现自己刚烈、坚韧、不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。
4.我们即将毕业，请用王勃的诗句与好朋友共勉“ ， 。”
(八)改写句子。(3分)
1.随地吐痰是一种极不文明的人。(修改病句)
2. 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来?(改为陈述句)
3.用“骄傲”一词写两个不同的句子。
①(指不谦虚)
②(指很自豪)
(九)补全课文内容、名言警句或根据提示填空。(6分)
1. 使弈秋诲二人弈， ， ;一人虽听之， ， 。
3.只有那些勇敢镇定的人， ， 。
4.此夜曲中闻折柳， 。
6.小学阶段，我们学习了许多描写人物的课文，一提到神机妙算，你一定会想到 ;一提到杰出爱国，你一定会想到 ;一提到美丽、庄重，你一定会想到 ;一提到为人民服务的好战士，你一定会想到 ;一提到项带银圈的少年，你一定会想到 。(填写恰当的人物名字)
(十)知识梳理(6分)
1. 小学语文课本共计430篇课文，主要文体有记叙文、说明文、( )和应用文。说明文最常见的说明方法有( )、列数字、打比方、作比较等。
2.小学阶段要求必须学会汉语拼音，说好普通话，就是要能读准声母、韵母、声调和( )。
3.六年的语文学习中，我们要掌握的主要修辞方法有比喻、( )、排比、夸张、反问、设问等。
4.小学阶段的.课外阅读总量不能少于100万字，阅读材料主要有( )、寓言、故事、诗歌散文、文学名著等。
5.语文第12册第六单元安排为综合性学习，其目的是为了加强 “识字与写字”、( )“写作”和“口语交际”之间的联系、与生活的联系，促进学生语文素养全面协调发展。
(十一)社会常识题(8分)
1.太阳系中唯一发光的恒星是( )，离太阳最近的行星是( )。
2.和平共处五项原则包括( )、互不侵犯;、不干涉内政、平等互利、和平共处。
3.地球上的绿色越来越少，是因为( )，滥垦草地，水土流失。
4.“己所不欲，勿施于人”是我国古代杰出的思想家( )的名言，
5.当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用( )，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。
