摘要
Abstract
1 问题的提出
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 研究目的与问题
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究问题
1.3 研究前提
1.3.1 经济学中公司的生存法则
1.3.3 泰达国际学校信息化建设为网络辅助教学的开展提供了基础保障
1.4 研究思路与方法
2 相关研究
2.1 相关课题
2.2 存在问题
3 基于Moodle 平台的《体育与健康》课程辅助教学网站的设计
3.1 Moodle 网络教学平台概述
3.1.1 Moodle 网络教学平台的功能和系统构架
3.1.2 Moodle 网络教学平台的主要活动模板
3.2 基于 Moodle 的体育与健康课程之身体健康教学网站设计的原则
3.3 泰达国际学校体育与健康课程之身体健康网站的用户需求分析
3.4 体育与健康课程之身体健康教学网站的功能模块
4 基于Moodle 平台的体育与健康课程之身体健康教学网站的构建
4.1 体育与健康课程之身体健康教学平台的搭建
4.2 开发基于 Moodle 的体育与健康课程之身体健康教学中功能模块的内容
4.2.1 Moodle 在体育与健康课程教学中模块内容的开发原则
4.2.2 Moodle 在体育与健康课程之身体健康教学中功能模块的开发
5 相关工具在课程辅助教学网站中的整合与应用
5.1 整合的缘起
5.2 整合的原则
5.3 整合的'对象
5.3.1 Coach’s Eye
5.3.2 Burst Mode
5.3.3 二维码(QR 码)课件
6 网络辅助教学的应用研究
6.1 实践应用概况
6.2 实践应用案例
6.2.1 基于辅助教学网站开展支架式教学的案例
6.2.2 利用教学网站开展辅助技能训练案例
6.2.3 利用辅助教学网站开展健身计划的案例
6.3 实践教学效果
6.3.1 学生上课有备而来
6.3.2 学生的学习模式发生着变化
6.3.3 学生的学习态度发生着变化
7 研究结论与讨论
7.1 研究结论
7.1.1 普通学科教师依托相应的网络教学平台搭建课程辅助教学网站是可行的
7.1.2 关注新的网络工具资源，并将其创新性地引入到自己的课程辅助网站
7.1.3 网络辅助教学一定程度上解决了泰达国际学校《体育与健康》教学中存在的问题
7.2 研究讨论
参考文献
致谢
附件
