一、多加表扬，避免批评，创设激励机制
孩子毕竟是孩子，爱表扬是他们的天性。大人受到表扬会感到快慰，感到成功的喜悦，更何况孩子呢？尊重每一个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试。课堂中，把学生分成两组或三组，给他们回答正确或课上认真听讲的组加葡萄，加桔汁，加树叶，加星星等等。有竞争才有动力，有兴趣才有活力。学生在活跃的氛围里轻松自然地学会了英语知识。再有，老师要善于发现学生的闪光点，对发言踊跃的，作业认真的，遵守纪律的等等，给于一定的表扬，学生的学英语的积极性会更高。
二、钻研教材，认真备课，增设学习兴趣
在教材与内容的处理上应做到以旧引新，逐步深入。比如，在零点教材中，因为所教对象是低年级的学生，他们没有一点英语基础，但是他们学过汉语拼音，所以我们就可以让他们运用所学的汉语拼音的发音来教他们字母在单词中的发音。同时为了培养学生的.兴趣，我们还必须考虑到增设教学环节的趣味性。教学手段的多样化也有助于学生兴趣的保持。呈现语言材料前要想办法创设可行新颖的情景来吸引学生的注意力。
三、把握良机，渲染气氛，创设愉快情境
学生只有对自己，对英语有积极的情感，才能保持英语学习的动力。一堂死气沉沉的英语课会影响学生学习英语的效果，更会影响学生对学英语的情感。作为一名老师应了解学生爱说爱动的特点，要明白学生的自我约束，自我控制能力不强，对枯燥乏味的语法，词汇更是不会感兴趣。所以不能单独沿用传统教学模式来教学。教学的技巧在于“吸引他们”。
