这个暑假，我深入到护士的日常工作中，亲身经历了做护士的喜怒哀乐，才发现做护士并没有想象中的那么容易。当护士真的很辛苦。一会儿输液抽血，一会儿打针，一会儿中药灌肠。病人身体不适，会先想到护士。如果病人有问题，他会找护士。如果病人想换药品和液体，他必须叫护士...病房里总会有一个忙碌的护士。
我最深刻的感受是，临床实践是夯实基础理论知识的基础。临床现场经验和现场演练让我重现了在学校学习枯燥、顽固的知识时所提出的各种问题。比如我为什么要读这些药理学和病理学？背有什么用？好像知道了之后就完全没有意义了，知识包罗万象。但是学了之后，总体感觉就是一直只为了考试而学习，没有自己的一部分。在学校，没人问我吃这些药会有什么不良反应。虽然我知道有这些不良反应，但我从来没有真正见过。我不知道医学上的错误有多严重。没有人问我这种病的临床表现是什么，我也没有真正看到。和书里一样吗？等待...一个月的试用期也有助于我在以后的工作中与医生护士的配合。医生和护士的职责是一样的，都是为了解决病人的生理和心理痛苦。只有医生和护士密切合作，才能给病人带来最大的利益。要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。以后做护士，一定要了解护士的工作。因此，这次实习不仅在早期接触临床实践中起到了桥梁作用，而且提高了临床思维能力，培养了实践能力，增强了信心。
第一，四周的试用期让我重新认识了护士这个高尚的职业。
在我以前的印象中，护士是耐心和细心的代名词。我一直认为他们的工作简单易行。他们只需要遵医嘱，“按方服药”。其他工作都很琐碎。这次通过护理见习，第一次深入护士的日常工作，亲身体验了做护士的苦、甜、酸，才发现做护士并没有想象中那么简单。护士的工作就是“累”。我太累了，不能每天和他们一起跑步。他们不仅要在病房里不停地走，还要给病人打针换药。其实他们比医生累多了，但是没有怨言。护士只要在工作，就充满力量。他们全身心地投入一场战斗:在病房内外完全展现自己的活力；毫无保留地把你的精力和微笑给病人。
交接班一般是早上八点，有护士和医生参加，我也不例外。部门的两位主任站在最前面。昨晚上夜班的护士开始做护理病理交班报告，然后是值班医生。此外，医生们还谈到了他们所管辖的危重病人的情况。最后两位主任和护士长总结，结束了每日的交卷报告。个人觉得转移很重要。是对医生护士的一种纪律约束，让我们医护人员明白病人的生命掌握在我们手中。一定要高度组织纪律性，做一个认真负责的医务工作者。
第二，身边的见习开阔了我的视野，增长了我的见识。
在见习期间，我跟随老师，认真听取讲解和指导，了解了许多医疗器械的基本操作，观察和练习了多种医疗操作，如生命体征测量(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等。有很多我第一次看到的专业乐器。有很多看似简单的护理操作，做完了才知道。在医院短短的四个星期里，新鲜事层出不穷，总是带给我兴奋。我充满好奇心，注重观察，积极提问，护士耐心给我讲解，使我了解了一些医疗器械的使用方法，基本掌握了护理操作的要领和注意事项。他们生动地逐一分析看似简单的'操作，并在
4.医护合作可以帮助医生理解新的护理理念。护理体制改革是将以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士简单被动执行医嘱的局面。新的护理模式，如按照护理程序护理患者，需要收集患者资料，撰写护理记录，制定护理计划，制定健康教育计划，开展心理护理，护患沟通等。，所有这些都应该被医生理解以获得支持和帮助。
5.做好患者的心理护理是医生和护士的共同责任。病人的情绪和心理状态对疾病的结果有很大的影响。按照生物、心理、社会和医学模式治疗病人是医生和护士的共同责任。改变过去简单的见病不见人的生物医学模式。病人生病时，会产生各种负面情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观、失望等。当主管护士发现上述不良情绪时，可以配合主管医生做好对患者的心理护理，使其在最佳的心理状态下接受治疗。
6.健康教育是医生和护士的共同责任。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗方法，也是实施整体护理的重点
