《雨后》：
·我会读
梢 赤 劲 妹 射 奋 短 粗 咬
·我会写
树梢 兴奋 发射 赤脚 短粗 使劲
·我会说
(1)小哥哥为什么要使劲的踩水呢?——让学生演演，感受玩水的快乐。
(2)为什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤?——让学生自己体验。
(3)他为什么嘴里说“糟糕”而脸上却表现出“兴奋”和“骄傲”的`面部表情?——表演“兴奋”和“骄傲”的面部表情。
(4)小哥哥有什么特点?——让学生自主感悟。
(5)怎么读这两小节呢?——按自己的理解来尝试朗读。
·我知道
这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。
