四年级语文小木偶的故事练习题

一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词

扳( ) 睁( ) 慢( )

_( ) _( ) _( )

砍( ) 错( ) 忧( )

_( ) _( ) _( )

二、把下面的词语准确起搭配起来

快乐的 街道 亲热地 跑

笑嘻嘻的 双腿 拼命地 喊

热闹的` 表情 兴冲冲地 说

灵活的 生活 大声地 走

三、给句子加标点

1、小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了他一种表情 那就是笑

2、一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么拉

3、走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说

四、想又会说

“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。

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一、 带着问题来读书。

1． 课文是一篇______童话。

A． 常人体B 拟人体C 超人体

2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（A 笑事情发展B 表情时间 C笑时间）

二、句子创作沙龙。

1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

缩句：_______________________________________________________________

2． 一只熊把他们分开了。

改成“被”字句：________________________________________________________

3． 小木偶笑了。

扩句：_______________________________________________________________

4． 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

改成反问句：________________________________________________________

5． 我把人类所有全部的表情都送给你。

修改病句：________________________________________________________

三、读短文，按要求回答问题。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

1． 短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。

2． 写出近义词。

着急——（ ） 关心——（ ）

3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________

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一、火眼金睛(辨字组词)(16分)

曳( ) 茸( ) 副( ) 怜( )

拽( ) 饵( ) 幅( ) 令( )

魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )

磨( ) 杖( ) 撤( ) 孤( )

二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)

( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿

( )的大尾巴 ( )的背包 ( )的日子

( )地逃跑 ( )地挣扎 ( )地问

( )地回答 ( )地走开了 ( )地赶来了

三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)

1、两个字的：( )( )( )

2、三个字的：( )( )( )

3、四个字的：( )( )