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人教版七年级下册生物知识重点

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七年级学生对生物学的知识不够丰富,只停留在对事物本身的认识。想学好生物这门课程,还需要不断吸收和积累知识。下面是本站小编为大家整理的七年级必备的生物知识,希望对大家有用!

人教版七年级下册生物知识重点

  七年级下册生物知识

人体内的废物排入环境

一、泌尿系统的组成和功能

1.肾脏:(由肾单位组成)形成尿液

2.输尿管:输送尿液

3.膀胱:暂时贮存尿液

注:尿的形成是不间断的,因有膀胱贮存尿液,所以排尿是间断的

4.尿道:排出尿液

二、肾的结构

1.肾皮质:肾的外层,鲜红时呈红褐色

2.肾髓质:肾皮质的内层,淡红色

3.肾盂:肾内测凹陷处,呈漏斗状

注:每个肾由100万个肾单位组成

三、肾单位的结构

1.肾小球:(是一个毛细血管球)由入球小动脉分出的数十条毛细血管盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉。

2.肾小囊:肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连。

3.肾小管:肾小管与肾小囊腔相连通

注:肾小球和肾小囊共同组成肾小体,肾小体位于肾皮质内,肾小管位于肾髓质内

四、尿的形成

1.肾小球的过滤:

当血液流经肾小球时,除血细胞、大分子蛋白质以外,水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

注:与血浆比较,原尿的成分少了大分子蛋白质;与血液比较,原尿的成分少了血细胞和大分子蛋白质

2.肾小管的重新吸收:

原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重吸收进入血液,剩下的水和无机盐、尿素形成尿液。

注:与原尿比较,尿液成分少了葡萄糖

五、区别血液、原尿、尿液成分

六、尿液形成及排出路线

肾小球→肾小囊→肾小管→集合管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道

七、血液的流经路线

肾动脉(脏血)---→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管---→肾静脉(干净血)

注:从肾脏流出的血(肾静脉),比进入肾脏的血(肾动脉)缺少的成分是尿素

八、排尿的意义

1.排出废物;

2.调节体内水和无机盐的含量;

3.维持组织细胞的正常生理功能。

九、废物的排出

(一)废物排出方式

1.排泄:二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。

2.排遗:食物残渣及水在大肠中形成粪便,由肛门排出体外的过程。

(二)废物排出器官

1.排泄器官:肾、皮肤、肺

(1)肾——尿液(水、无机盐、尿素)

(2)皮肤——汗液(水、无机盐、少量尿素)

(3)肺——二氧化碳和少量的水

注:水的排泄途径有3条,无机盐和尿素的排泄途径有2条,二氧化碳的排泄途径有1条

2.排遗器官:大肠、肛门——食物残渣、水

注:水的全部排出途径共有4条(与排泄途径比,多了一条排遗途径)

(三)人粪尿中的成分

1.无机物:水、无机盐(氮、磷、钾)

2.有机物:粪便中未被消化吸收的蛋白质,尿液中的尿素(小分子有机物)

注:人粪尿中含量最多的成分是水,含量做多的无机盐是氮

3.人粪尿不经处理,还含有致病微生物、寄生虫卵

  七年级生物知识要点

1、食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。

其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质,蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的'重要原料。

2、检测蛋白质用双缩尿试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用吲哚酚试剂,呈现褪色反应。

3、糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类,脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A,但含胡萝卜素,在体内可转化为维生素A,动物性食物含维生素A。

4、夜盲症—--缺维生素A;坏血病—--缺维生素C;脚气病—--缺维生素B1;口角炎、皮炎—--缺维生素B2;佝偻病—--缺维生素D和钙。

6、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁,作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒,从而增加了脂肪颗粒的接触面积,有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是:容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

7、消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

8、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有:水、无机盐、维生素。

淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用,最终消化为甘油和脂肪酸。

9、消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:1)消化道中最长一段,环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2)绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3)含消化液肠液、胰液、胆汁,可消化糖类、蛋白质、脂肪。

消化腺:唾液、腺胃、腺肠腺、胰腺、肝脏;

消化液:唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁;

消化液排出入的器官口腔胃小肠

消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶。

10、消化管的各部分的吸收功能:

口腔、咽、食管:无吸收养分的功能 ;

胃:部分水和酒精;

小肠:绝大部分的营养物质;

大肠:少量的水、无机盐和部分的维生素。

  七年级生物知识归纳

一、内分泌系统:

(一)组成:由内分泌腺组成,分泌物是激素

垂体:分泌生长激素、调节其他内分泌腺活动的激素(如促甲状腺激素等)

甲状腺(最大的内分泌腺):分泌甲状腺激素

胸腺:分泌胸腺激素(促进淋巴细胞发育的物质)

肾上腺:分泌肾上腺素(心跳加快,心肌收缩力增强)

胰岛(位于胰腺中):分泌胰岛素

卵巢:分泌雌性激素

睾丸:分泌雄性激素

注:内分泌腺没有导管,分泌的激素直接进入毛细血管,随着血液循环输送到全身各处;外分泌腺(消化腺、汗腺等)有导管

胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺;作为外分泌腺时只能答“胰岛”

(二)几种激素的作用:

激素名称

作用

分泌异常的表现

生长激素

促进人体的生长发育

侏儒症(幼年时分泌不足,智力正常)
巨人症(幼年时分泌过多)

甲状腺激素

促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性

地方性甲状腺肿(成年时期缺碘造成分泌不足)
甲亢(成年时期分泌过多)
呆小症(幼年时期分泌过少,智力低下)

胰岛素

调节糖在体内的吸收利用和转化(降低血糖浓度)

糖尿病(分泌不足)

低血糖(分泌过多)

二、神经系统

(一)组成:由脑、脊髓和它们发出的神经组成

1.中枢神经系统

(1)脑:由大脑、小脑、脑干组成

小脑功能——维持身体平衡,调节和协调肌肉的运动

脑干功能——有调节生命活动的心跳中枢、呼吸中枢等

(2)脊髓:具有传导和反射功能

2.周围神经系统

(1)脑神经:由脑发出,分布在头面部感觉器官处的神经

(2)脊神经:由脊髓发出,分布在躯干四肢皮肤肌肉处的神经

(二)基本单位:神经元

1.结构

(1)细胞体:神经元的主要结构,内有细胞核

(2)突起:神经元特有的结构

a.轴突:一条,长而分支少

b.树突:数条,短而呈树状分枝

注:树突与轴突又称神经纤维(其末端分支为神经末梢,神经末梢分布全身);许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜组成一条神经

2.功能

(1)树突——接收神经冲动

(2)细胞体——产生神经冲动

(3)轴突——传导神经冲动

(三)灰质、白质与神经中枢

1.脑和脊髓都是由灰质和白质组成

(1)灰质:在脑和脊髓中,色泽灰暗的部分,主要由神经元的细胞体组成

(2)白质:在脑和脊髓中,色泽亮白的部分,主要由神经纤维组成

注:大脑的灰质位于表层叫大脑皮层,脊髓灰质位于中央

2.神经中枢

(1)最高级神经中枢:

位于大脑皮层,有感觉(如视觉、听觉、触压觉、痛觉、冷觉、热觉)、运动、语言等最高级神经中枢

(2)低级神经中枢:

位于脊髓灰质,内有排便、排尿、膝跳、眨眼、吮吸、缩手等低级神经中枢

注:灰质是细胞体密集的地方,内有神经中枢;白质是神经纤维密集的地方,神经纤维负责传输信息

(四)神经调节的基本方式——反射

1.反射的概念:

动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应

2.反射的种类:两种反射同等重要

(1)非条件反射(简单反射)

a.天生就有,不会消退

b.如缩手、眨眼、排尿、膝跳、吃梅分泌唾液等

c.神经中枢是脊髓灰质或脑干

(2)条件反射(复杂反射):可以更好的适应复杂多变的外界环境

a.后天形成,需要学习强化,否则会消退

b.如听口令、谈梅分泌唾液、谈虎色变等

c.神经中枢是大脑皮层

注:与抽象的语言、文字有关的反射是人类特有的条件反射,也是最复杂的反射

(五)反射的结构基础——反射弧

反射弧组成(缺一不可):1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器


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