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班主任新学年工作计划

   来源:学问社    阅读: 1.79W 次
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本学期本人担任新闻采编与制作专业2017级新生班主任,同时任新闻采编与制作专业的专业教师。坚持“育人为本,德育为先”的学生工作理念,秉承学校“先做人,后学艺”的教学传统,结合自己所带学生的实际情况,做好班级学生管理工作,现就2017-2017年度学生工作作如下安排:

班主任新学年工作计划

一、迎新工作

1.报名时,尽力做到全天都在场,迎接新生,及时为他们排忧解难,帮助他们尽快熟悉新环境,融入新生活;

2.组织新生见面会。由专业负责人郝红霞老师负责专业介绍,文琼老师负责介绍三年的学习规划,老生代表介绍学习经验,并使新同学尽快熟悉。

二、入学教育

1.从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度,尽快使新生了解大学的生活特点和大学的学习要求,并适应大学生活。鼓励他们保持刻苦学习的优良作风,积极发展自己的特长爱好

2.组织新生学习学校的各项章程,安全方面的知识等。

三、新生军训工作

配合好学校的新生军训工作,并且在军训期间,主要工作如下:

1.迅速了解班级,了解寝室的情况,遇到问题做到及时、迅速解决;

2.观察班级的班风形成,及早发现班级内部一些意志力,组织观念不强的同学,并给予教育;

3.培养并发现品行兼优的干部苗子;

4.利用军训机会,进一步加强和班级同学的交流,让新生班级形成的班级凝聚力。

四、思想政治教育、党建工作和心理健康教育

1.认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神,努力做好学生的思想和心理健康教育工作;

2.抓住社会主义核心价值观,加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯,教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会

主义新人,使学生在德、智、体等方面得到全面发展;

3.热情关怀和爱护学生,做深入细致的思想政治工作,教育学生遵守《学生手册》规范;

4.加强学生对中国共产党的认识,提高学生的政治觉悟和思想认识水平,鼓励新生写入党申请书;

5.加强学生心理健康教育,及时了解学生心理健康状况,预防心理疾病。 五、班委的选拔工作。

1.新生军训中观察,军训后,进行公平公正的民主选举班委。每个班的班团委干部设置为:班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、生活委员、团支书、组织委员、宣传委员。

2.干部实行一个月考核制,考核不合格自动离职;每学期重新进行一次干部选拔;

六、课外实践与媒体实训

1.督促学生进行课外实践,抓好媒体实训,形成作品,适当指导学生参加相应比赛;

2.发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。可采取开展主题班会,多参加系、学校活动、比赛等形式。

七、学生日常行为及安全管理工作

1.对学生进行安全知识教育,指导学生进行安全的课外活动。经常检查学生寝室,查看学生寝室卫生情况,安全情况,对学生进行防火防盗的安全教育,督促学生保持寝室清洁卫生。

2.指导学生正确使用网络,在每一次的节假日,提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况,知道各班级未返校人员名单以及原因。

八、其他工作

1、做好班级的助学金评选工作,尤其关心贫困学生情况;

2.加强与学生家长的交流,让每个同学的家长记下我的联系方式,如有任何问题可以向我或者班主任提出。每学期至少与学生家长联系一次,帮助家长了解

学生在学校的学习生活情况,并了解学生的家庭情况每学期。

在新学年里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作,把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。作为一名青年教师,我觉得自己更要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时代发展,符合高品位要求的教育者。尽职尽责、教书育人的同时,主动进行学术科研,与学生共同进步共同成长,做一名合格的优秀的人民教师。

班主任新学年工作计划 [篇2]

为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接-班人。特制定班级工作计划:

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的`奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

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