一、学校简介
荥阳三中从诞生的那一天起，就成立了家长学校，学校的成功离不开学校、家长、社会与自我的共同努力。特别是作为“孩子终身教师”的家长对学生的影响是至关重要的。近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我们荥阳三中在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新家教形式，不断拓展家教内容。教育管理日趋规范，教育方法不断科学，教育形式灵活多样，教学效果明显提高。学校现有36个班，吸收家长学员2000余名。在校长吴宏亮的带领下，逐步完善了家长学校的各种组织、制度。首先，我校成立了家长学校领导小组，并由经验丰富的王加录校长任家长学校的校长，由田炜玮、陈俊伟、唐成信等一批政治理论水平较高，文化知识水平和实践经验都较丰富，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的学校行政担任教师任家长学校专、兼职教师。另外我们还成立了家长委员会，每学期定期研究家长学校工作，家长委员会成员均有家长推举产生，在各班班主任的审核后生效，他们都各自代表着不同情况的家庭，具有广泛的代表性。通过家长的配合教育，学生更加遵守纪律，好人好事多了，讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生的多了，勤奋学习的多了，不良现象少了，违犯纪律的少了，不爱学习的少了。家长有针对性的科学的以及家校配合的对学生进行教育，收到了事半功倍的效果。
二、明确思想，提高认识。
为什么要办家长学校:开办家长学校对于提高家庭教育的科学性，促进青少年健康成长成才。家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。通过开办家长学校，可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境！家长学校密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系，把家庭，教育和社会的三者的联系在了一起，从而使家庭、教育和社会三者的教育更加和谐统一。家长学校的创办有利于促进青少年的健康成长。借助于家长学校，能够帮助家长创造良好的家庭教育环境，并且促使家庭教育与社会大环境和学校教育相协调，在一定程度上起着辅助学校和社会教育的作用。同时，科学的家庭教育环境的建立，有助于抵御社会的不良风气对青少年的影响，从根本上提高青少年的自身素质。在另一方面，家长学校对学校教育也将形成科学的反馈和监督机制，让家长有能力成为学校教育的科学监督者。
三、具体措施
(一)、建立健全家长学校网络机制。
为了搞好家长学校的工作，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立了家长学校领导班子和“学校－年级－班级”三级家长委员会，建立和完善了《家长学校工作制度》、《家长学校教学管理制度》、《家长学校学习制度》、《家长委员会联系制度》、《家长学校教师考核细则》、《家长联系制度》、《家长学校经费保
障制度》等家长学校各种工作制度，落实责任，每年制定工作计划，把家长学校的工作纳入学校德育工作目标责任进行考核。
(二)、逐步完善的硬件、软件设备，是办好家长学校的基础。 在家长学校的软硬件建设方面，学校创造条件，投入了大量经费，为办好家长学校奠定了基础。
学校把能容纳200多人并安装有多媒体的大会议室作为家长学校的教学场所，添置了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任订了《关心下一代》报纸作为阅读教材，为家长学校提供了充足的物质保障。
(三)、丰富多彩得教学内容，是办好家长学校的核心。
首先，我们要求家长学校任课教师把好“三关”。
一是课前准备关。充分进行课前准备，广泛搜集资料，把搜集到的家庭教育经验、实例以及系统的教育理论进行归纳、整理，搭起基本的教学内容框架，并深入实际调查研究，将学生中存在的问题和家长们关注的热点充实到讲课中，使讲课内容具有针对性、启发性、指导性。在此基础上，形成有血有肉的教学方案。本着这一想法，授课教师精心选择和设计授课内容，其中包括家长关注的热点问题：如何培养孩子的自立能力，如何对孩子进行心理健康教育等。
二是讲课关。要确保课堂教学效果，就要考虑听课人员，他们的素质如何，他们的心里想什么，他们喜欢听什么，不喜欢听什么，只有把他们的心理研究透彻，据此合理安排讲授内容，才能收到理想的课堂教学效果。根据我校学生家长实际，我们在讲课中注意“三多三
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